初中分层教学实施方案 6 篇学校分层教学实施方案 1 为贯彻“因材施教”的教学原则，务使每一位晨光学子均有较好的进展，特制订本方案。 1、领导小组： 组长： 副组长： 组员： 2、实施对象： 初一、初二两个班级(共 7 个教学班) 3、基本作法： ① 1-6 节正课分层编班：针对私立学校同学结构冗杂的特点，将同班级同学分快班、中班两种形式(即农村班、一般班，两类班级比例为 1:2)。 ② 校本课特色组班：依据同学自愿的原则，开设数学特色班、英语特色班、信息技术特色班。支配在周一～周五下午第三节课进行。 ③ 课余开设特色课：结构同学的自愿，开设数学竞赛辅导、信息技术辅导、写作训练、基础学问、学法指导、美术辅导、音乐观赏、形体、陶艺等课。一般支配在每天下午第三节课后及双休日进行。 4、基本要求： ① 不同类型的班，不同的课，有不同的教学目标，到达不同的教学要求。 ② 同一班级的同一学科，教学目标要落实到不同的层面，落实到每一个同学。 ③ 每一位老师，要进行个案讨论，跟踪 2～3 名不同层面的同学，对同学学习状况进行全面的了解和把握，并进行指导，探究方法。 5、考核与评估： ① 阶段评估与终端评估相结合，重在过程的监控，准时发觉问题，准时调整打算。 ② 样本调查与群体检测相结合，作好同学及家长的工作。 ③ 试验阶段课堂教学向家长开放，欢迎家长随堂听课，了解试验进展状况，以期获得家长的支持。 20xx-10-09 学校分层教学实施方案 2 一、课题名称《学校体育课分层教学方法的讨论》。 二、课题确立宝塔区第五中学地处延安市城区，操场使用面积达不到教学标准，只有 1800 平方米，而且体育器材缺乏，同学上课得不到充分的提升，器材得不到合理的利用；加之，学校同学体育活动的现状不容乐观，主要表如今：课余体育活动时间少，学习任务重，没有时间熬炼，时间支配和体育熬炼内容支配上存在问题，同学也缺乏刻苦熬炼的毅力，同学参加体育活动主要还是靠一周 2节体育课等。如何利用现有的教学资源开展体育分层教学，使同学能很好的利用场地，使用教学器材从而调动同学上课的主动性，促进同学的有效学习，提高课堂教学效果，是摆在每位体育老师面前的讨论课题，采纳分层教学，以满意不同层次的同学要求，形成有效的教学方法，故确立此课题。 课题确立的理论根据： 〔一〕政策根据：国家新公布体育课程标准允许地区和学校实施创新型教育。 〔二〕生理学根据：学校同...
