初中语文《观莲拙政园》教案_学习方法网 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第 20 课《观莲拙政园》教案教学目标1.知识和能力：了解作者周瘦鹃，了解游记散文的特点。2.过程和方法：熟读课文，理清本文的写作顺序；学习本文以行踪为线索，按方位顺序叙写观莲这一中心的写作技巧；研读课文，揣摩重点句子和词，语的表达作用；精 读课文，学习本文动静结合的写景方法。3.情感态度和价值观：搜集有关的文化知识，法律规范自己的道德行为。课前预习1.易读错的字轩（ ） 蕊（ ） 淤泥（ ） 过瘾（ ）别墅（ ） 赌博（ ） 附近（ ） 并蒂（ ）点缀（ ） 美奂（ ） 船肪（ ） 仲春（ ）娅姹（ ） 拾级（ ）婉娈（ ） 枇杷（ ）拙政园 （ ） 刮目相看( ) 剔透玲珑( ) 淅淅沥沥( )尝鼎一脔( ) 窥见小憩( )2．本课生字词典脔( )：切成小片的肉。如：尝鼎一脔。拾( )：轻步而 上 。如：拾级。剔( )：①从骨头上把肉刮下来。如：剔骨头。②从缝隙里往外挑(tiǎo)。如：剔指甲。③剔除。如：挑剔。3.重要词语释义娅姹：婉娈：拾级：尝鼎一脔：美轮美奂：顾名思义：走近作者 周瘦鹃(1894 一 1968)，江苏苏州人，现代作家。主要作品有短篇小说集《亡[来源:学科网] 国奴家里的燕子》和长篇小说《新秋海棠》等。创作背景 我国的园林艺术是世界文化遗产中一件不可多得的珍宝，而苏州园林则是 这件宝贝上的一颗璀璨明珠。在众多苏州园林之中，拙政园、网师园、狮子林、留园并称为四大名园，其中又以拙政园居首。拙政园的美，就美在水景；而有池水的地方，就有莲花。到了莲花盛开的季节，怎能不让人陶醉呢 ?整体感知重难点探究1.作者观莲的顺序是什么样的?都有哪些景致?作者是从“东部新辟的大门’’进入园中的。进园后，用一句话概括出东部总体布局：有山有松，有亭有榭，有溪有桥，还有广厅。从曲廊向西行进园子的中部，这里是我们观莲的好地方。中部有远香堂，接着介绍的景致是倚玉轩、香洲、荷风四面亭。接着进入西部的别有洞天。这里的景点有十八曼陀罗花馆、三十六鸳鸯馆和留听阁。2.作者在观莲过程中抒发了怎样的情怀?作者观莲，不仅仅是观莲本身，更多的是品味莲中所蕴涵的古典诗文中的意境。作者在观莲的过程中，抒发了对莲、对古 典文化的深深喜爱之情。3.文中作者在描写景物时所引用的诗句有什么作用?文中多处引用诗句来描写景物，如第六自...
