《小鸟小鸟》教案一、教学目标：（一）知识目标：1、能用有弹性的声音及欢快活泼的情绪来演唱之《小鸟小鸟》；2、了解 6/8 拍的特点；3、八分止符的作用（二）技能目标：通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参加意识和合作意识，培育节奏感和制造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。二、教学重点：感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用；6/8 拍的强弱规律及其韵律。三、教学过程：（一）导入：动物是人类的好朋友，它们同人类一起生活地球上。正是因为有了它们，我们的地球才变得五彩缤纷我们世界才变得绚丽多彩。小鸟是人们喜爱的小动物，今日我给大家带来一首优美的歌曲《小鸟 小鸟》（板书：小鸟小鸟）。让我们共同感受小鸟活泼可爱的形象。（二）探究新知1、课件出示，放歌曲《小鸟小鸟》下面我们就来听一听这首歌曲，听的时候想一想这首歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景（让部分学生起来回答：这样一首欢快的歌曲。描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由地飞行，迎着春天歌唱……抒发了人们对小鸟对大自然的热爱之情，同时也暗示了人们渴望自由的心情。）2、老师范唱同学们说得很好，下面再由老师给大家演唱一遍，听的时候注意歌曲的结构及 6/8 拍子的特点。（老师范唱）这首歌曲是 AB 段式，也叫二段式。（课件出示）6/8 拍是一种常见的拍子，是以 8 分音符为一拍，每小节有 6 拍，强弱关系是：强弱弱次强弱弱3、节奏练习同学们想一想哪些乐句表现了小鸟欢快跳跃的形象哪些乐句表现了小鸟自由飞行的形象(春天里有阳光树林里有花香)(小鸟小鸟迎着春天歌唱)师生共同拍打节奏，注意休止符的作用。4、学生朗读歌词按节奏读歌词5、弱起小节曲调每一句有什么规律每起句的第一拍有什么规律(弱拍起—第六拍起唱)6、分析演唱时的感情⑴ 演唱时用什么样的声音来表现(第一乐段用跳跃有弹性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃；第二乐段声音连贯表现小鸟在空中的飞行。)⑵ 用什么样的心情表现歌曲(喜爱)7、再听歌曲同学们，现在我们就带着这样的心情，再听一遍，听的时候联想小鸟的各种动作和生活画面，会唱的同学可以跟着演唱。8、齐唱歌曲师弹琴，学生齐唱9、表演歌曲《小鸟小鸟》的确是一首非常优美的歌曲，同学们也很喜爱，那我们就来表演一下这首歌曲好不好你可以用不同的演唱形式来唱，可以给歌曲编配打击乐，可以给歌曲进行伴舞，甚至也以对歌曲进行二次创作等等。发挥你们的聪慧才...
