利用多媒体教学让数学课堂活起来 第一篇：利用多媒体教学让数学课堂活起来 利用多媒体教学让数学课堂活起来 在新课改背景下学校数学教学将彻底转变以往传统单一的教学模式，融入了更多新的理念和特色，并且在教学活动中增加更多新的技术。因此，合理应用多媒体教学技术，成为老师提高教学质量的必要手段.本文通过简要分析多媒体教学在学校数学教学中的主动作用，指出多媒体教学在学校数学教学中的详细应用方式，以期能够提高学校数学教学的质量，提升同学的数学力量. 一 多媒体技术在学校数学教学中的实现 伴随着信息技术的快速进展，以计算机为主的多媒体技术已经渐渐融入到社会各领域当中，并且都能够发挥出重要的作用，可以说信息技术正悄然的影响着我们的日常生活。在教育领域多媒体技术的应用也越来越普遍，作为帮助教学的重要工具，多媒体技术实现了集教案编辑、课件制作、辅导答疑以及支配学习打算为一体的全方位、立体化教学模式。，学校数学老师应当精确熟悉多媒体教学技术，转变传统观念，充分利用多媒体技术，发挥其主动作用，激发同学的学习爱好，以提高教学的有效性。 二、多媒体教学在学校数学教学中的优势 〔一〕利用多媒体技术，创设教学情境 数学学科自身具有很强的抽象性和规律性，利用多媒体技术，创设相应的教学情境，可以节约教学时间，提高教学的有效性.在详细的教学过程中，学校数学老师可以利用多媒体教学技术，创设教学情境，吸引同学的留意力，激发同学的学习热忱和主动性，以提高教学效果。在运用多媒体技术创设情境时，应当依据教学内容，合理制作教学课件，留意教学课件的感染力，避开呆板、乏味和单调，以激发同学的求知欲和探究欲，促使同学主动主动地参加到教学活动中来.例如，在学习一元一次方程时，老师可以利用多媒体将打折销售、追逐小明、水箱变高了、希望工程义演等与生活实际紧密结合的内容，直观、形象地展现出来，并且通过提问，引导同学思索，以发散同学的思索，培育同学的规律思维力量. 〔二〕利用多媒体技术，提高课堂教学效率 多媒体教学可以突破时间和空间上的限制，丰富内容，降低教学难度，进而节约教学时间，提高课堂教学效率.在课堂教学活动中，由于同学的学问水平、学习力量等存在着差异，致使同学的数学学习力量不同，进而给老师的教学进度带来不利影响.而利用多媒体技术，直观、形象地展现教学内容，可以关怀同学理解抽象的教学内容，缩短教学时间，提高教学效率.例如，在学习概...
