听完三位老师分享“北师大幼儿园业务管理与教师专业成长研修班”心得VIP专享

听完三位老师分享“北师大幼儿园业务管理与老师专业成长研修班”心得听完三位老师分享“北师大幼儿园业务管理与老师专业成长研修班”心得 林岸娜 经过三位老师们精彩的 PPT 展示，犹如自己亲临培训地点，感受北师大的人土风情，先进的教育环境，扎实的教育理念。为此，在这次培训中，对班级管理、环境、早期阅读，有了更深刻的体会与认识。如： 首先是由王冰萍老师给我们分享了： 幼儿园班级管理与策略经营 .从这一个课题的分享中，让我得知。1、什么是班级经营？2、幼儿园班级经营的目的、3、语言区和图书角注意事项。4、班级区域设置：符合年龄特点的板块设置、与教育目标和内容同步的板块设置、具有相对动态的板块设置。5、活动区角合理布置的注意事项：应注意空间上的挖掘、应注意动静交替、应设置独立而开放的区域。 王冰萍老师还详细的给我们介绍了，各个区域的注意事项以及常规的管理。如： 1、美工区注意事项。2、建构区注意事项。3、益智区注意事项。4、自然角注意事项。5、角色扮演区注意事项。6、墙饰：墙饰分为主题墙饰、背景墙饰、功能墙饰和装饰性的墙饰四种。 7、制定常规。 （1）、常规的制定应明确、具体、可行。 （2）、新班和开学初由老师制定，老班和学期中可以是老师和幼儿共同建立常规。可以写在一张大纸上，然后挂在墙上，幼儿可以常常看到。 8、建立常规的原则。 （1）、客观性原则。 （2）、坚持性原则。 9、班级社会性氛围的营造——精神环境。 （1）、建立尊重与等待的同伴关系。 （2）、要学会轮流等待。 （3）、培育自发性的责任感。 10、成为好老师的四个步骤。 （1）、让孩子喜爱（尊重、耐心、宽容） （2）、让孩子听你的话。 （3）、获得家长的认同。 （4）、有职业成就感。 最后给我们分享怎样把自己塑造成为一名好的优秀老师 1、精心维护环境。2、观察、参加和引导。3、恰当地对待幼儿的学习兴趣。 4、开放的胸怀，善于吸收、接纳和倾听。4、严于律己。6、慷慨仁慈。 7、不断学习。8、有良好的洞察力。 接下来是由叶丹凤老师分享的：“第三只眼睛看幼儿园环境”叶丹凤老师主要分享的内容为：幼儿园环境的价值、环境课程理念的传承、环境课程的实施思路、经典案、环境课程案例的分析。 一、在幼儿园环境的价值中，各有各的说法，如古人的一些说法： 陈鹤琴：孩子生大概都是都是好的，但是到了后来，或是好，或是坏，都是因为环境的关系。 蒙台梭利：强调创设“又准备的环境”认...