三年级上册《游走彩云南》备课本云南省义务教育地方课程系列教材 一、 旅游资源大省【教学目标】 1、认识全省的景区划分情况。 2、认识我省景区的级别分布情况。 【教学重点】 云南省的景区划分情况。 【教学难点】 我省景区的级别分布情况。 【教学过程】 一、创设情境 1、老师课件出示教材图片“石林”“卡格博峰”，让学生感受图片上的漂亮风景。 2、揭示课题。 二、探究学习 1、学生用自己喜爱的方式将课文内容读通顺。 2、老师出示学路指导要求： （1）云南省有几个国家级风景名胜区？有几个国家级旅游度假村？（2）云南省有几个省级风景名胜区？有几个省级旅游度假村？（3）全省的景区按区域怎样划分？ 3、学生带着问题再读课文。 4、小组合作学习： （1）在小组内沟通学习情况； （2）全班沟通汇报。 三、老师小结二、滇中风景名胜1、闻名遐迩的“三林”【教学目标】 1、认识石林、土林、彩色沙林的特点。 2、知道“三林”所在的地理位置。 【教学重点】 “三林”所在的地理位置。 【教学难点】 石林、土林、彩色沙林的特点。 【教学过程】 一、创设情境 1、老师课件出示 “石林”“土林”“彩色沙林” 图片，让学生感受漂亮景色。 2、揭示课题。 二、探究学习 1、学生用自己喜爱的方式将课文内容读通顺。 2、老师出示学路指导要求： （1）石林在什么地方？它有什么特点？ （2）土林在什么地方？它有什么特点？ （3）彩色沙林在什么地方？它有什么特点？ 3、学生带着问题再读课文。 4、小组合作学习： （1）在小组内沟通学习情况； （2）全班沟通汇报各组学习成果。三、老师小结 2、滇池风景区【教学目标】 1、认识大观楼、云南民族村、西山森林公园的特点。 2、知道大观楼、云南民族村、西山森林公园所在的地理位置。 【教学重点】 大观楼、云南民族村、西山森林公园所在的地理位置。 【教学难点】 大观楼、云南民族村、西山森林公园的特点。 【教学过程】 一、创设情境 1、老师课件出示滇池周围风景区短片，让学生感受漂亮景色。 2、揭示课题。 二、探究学习 1、学生用自己喜爱的方式将课文内容读通顺。说说滇池为什么被誉为“高原明珠”？它的周围有哪些著名的风景区？ 2、老师出示学路指导要求： （1）大观楼在什么地方？“天下第一长联”是指什么？谁写的？ （2）云南民族村在什么地方？它有什么特点？ （3）西山森林公园在什么地方？它有哪些景点？ 3、学生带着问题再...
