小学三年级语文《在夏天里成长》优选教案模板三篇 《在夏天里成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力量地长”的道理的〔散文〕。下面就是我给大家带来的小学〔三年级语文〕《在夏天里成长》优选教案模板三篇，希望能关怀到大家! 小学三年级语文《在夏天里成长》优选教案模板一 教学目标： 1、通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。 2、体会的表达特点，明白最终一句话的含义。 3、有感情的朗读课文。 4、认识 9 个生字，会写 9 个生字。 教学重点：：了解写作的顺序，学习运用浅近的语言表达情感的〔方法〕。 第一课时 一、激趣导入 秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天里用力的生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收，今日我们共同体会“在夏天里成长”。 二、初读课文，整体感知 1、范读课文。 2、自读课文，要求读准字音、读通〔句子〕。 3、指名读，宠爱读那一节就读那一节。 三、学习生字新词 1、认读词语。 2、指导写字。 四、用词说话 1、出示词语，请学生朗读。 2、结合课文，用其中的一个词语或几个词语说一句或几句话。 五、朗读课文 1、学生朗读课文，纠错。 2、同桌协作读课文。 3、指名读课文。 4、小组协作读课文。 5、其他形式朗读课文。 六、作业设计书写要求会写的字。 第二课时 一、导入新课 这节课我们继续学习《在夏天里成长》。 板书课题。 二、指名读文 老师找 4 名同学逐段读课文。其他同学认真听读，用心感受。 你看到了哪些事物在夏天里长大? 你从中感受到什么? 三、细读课文、认真品味。 1、〔文章〕的第一句是文章的中心句，整篇文章都是围绕这句话来写的。 2、读第二自然段，认真品味。 (1)这段主要写了什么? (2)写了哪几样生物? (3)是如何来写的?他们都有什么转变? (4)为什么选择这几样的事物来写的? 3、读第三段，这一段有提到了什么在夏天里生长? 4、读文章的第四段，认真品读。 你体会到了什么? 文章仅仅是告知我们要在夏天里努力生长吗? 四、老师小结 自然界的一切事物都在夏天里有力量的生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量的生长，等到了秋天才会有好的收成! 五、作业设计 感悟文章。 植物 人也一样 动物 要赶时候 夏天是万物 山水 赶热天 长大的时期 铁轨 尽量地 公路 用力量的长 小学三年级语文《在夏天里成长》优选教案模板二 教...
