小学三年级语文《小小的山村》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《小小的山村》原文、教案及教学反思【导语】《小小的山村》是一篇散文，作者通过对坐落在山谷里的漂亮的小山村的描写，抒发了对漂亮的小山村的喜爱之情，语言质朴，用词准确，比方贴切，首尾呼应。以下是本店铺整理的小学三年级语文《小小的山村》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 1.小学三年级语文《小小的山村》原文 你爱我们这山环水绕的小山村吗？ 它那么小，即使你走进群山的怀抱，你也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。 当你在峡谷里行走时，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口，你就能看见它——我们漂亮的小山村。 村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍也是用石头垒的。 家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。那儿，牛羊在山上放牧，清泉在檐下流淌。 我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。 我想，你会爱我们这小小的山村的。 2.小学三年级语文《小小的山村》教案 第一课时 一、激趣引入： 同学们，我们从小就在漂亮的吉林市长大，我们的家乡有高高的楼房，宽阔的广场，漂亮的松花湖，还有好玩的公园——-，同学们，你们去过乡村吗？想知道乡村又有着怎样的景色吗？从今日开始我们就要进入第四单元的学习，主题就是《漂亮的乡村》（板书）齐读。乡村里有着怎样漂亮的景色呢？我们先来学习第一课《小小的山村》板书课题，并齐读。读了课题，你知道了什么？通过哪个词语知道的？（知道了山村很小，是通过“小小的”一词知道的。） 二、初读课文，把课文读准读通。 1、请同学们自读课文，边读边把不认识的字圈画出来。 2、不认识的字要运用学过的识字方法自己解决。（查字典或是借助课后生字表识字） 3、同学们都读完了，现在老师要检查同学们读课文的情况了。我们首先实行自愿读的方式，谁同意先来？ 4、第一自然段（出示小黑板）你爱我们这山环水绕的小山村吗？（山环水绕一词标上颜色） （1）指多名同学读，检查字音。同时老师要指导学生注意标点符号，读出问句的语气来。 （2）读了这么多遍，你通过这句话知道了什么？（学生的回答可能多种多样，有的可能会说，我知道了小山村在一个有山有水的地方，有的可能会说，小山村在一个山环水绕的地方等等） （3）读一读山环水绕这个词，山环水绕到底是什么地方呢？ 5、第二自然段 （1）指多名读，边读边评。 （2）读时要注意轻声地，语速...