小学三年级语文《小小的山村》原文、教案及教学反思【导语】《小小的山村》是一篇散文,作者通过对坐落在山谷里的漂亮的小山村的描写,抒发了对漂亮的小山村的喜爱之情,语言质朴,用词准确,比方贴切,首尾呼应。以下是本店铺整理的小学三年级语文《小小的山村》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《小小的山村》原文 你爱我们这山环水绕的小山村吗? 它那么小,即使你走进群山的怀抱,你也不容易发现它。它坐落在深深的山谷里。 当你在峡谷里行走时,你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声,还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口,你就能看见它——我们漂亮的小山村。 村里,路面是用石头铺的,房屋是用石头盖的,围墙是用石头砌的,猪窝、鸡舍也是用石头垒的。 家家户户像贴在半山腰上,一层房子一层楼。那儿,牛羊在山上放牧,清泉在檐下流淌。 我们小小的山村,像一颗珍珠,别在大山的衣襟上。 我想,你会爱我们这小小的山村的。 2.小学三年级语文《小小的山村》教案 第一课时 一、激趣引入: 同学们,我们从小就在漂亮的吉林市长大,我们的家乡有高高的楼房,宽阔的广场,漂亮的松花湖,还有好玩的公园——-,同学们,你们去过乡村吗?想知道乡村又有着怎样的景色吗?从今日开始我们就要进入第四单元的学习,主题就是《漂亮的乡村》(板书)齐读。乡村里有着怎样漂亮的景色呢?我们先来学习第一课《小小的山村》板书课题,并齐读。读了课题,你知道了什么?通过哪个词语知道的?(知道了山村很小,是通过“小小的”一词知道的。) 二、初读课文,把课文读准读通。 1、请同学们自读课文,边读边把不认识的字圈画出来。 2、不认识的字要运用学过的识字方法自己解决。(查字典或是借助课后生字表识字) 3、同学们都读完了,现在老师要检查同学们读课文的情况了。我们首先实行自愿读的方式,谁同意先来? 4、第一自然段(出示小黑板)你爱我们这山环水绕的小山村吗?(山环水绕一词标上颜色) (1)指多名同学读,检查字音。同时老师要指导学生注意标点符号,读出问句的语气来。 (2)读了这么多遍,你通过这句话知道了什么?(学生的回答可能多种多样,有的可能会说,我知道了小山村在一个有山有水的地方,有的可能会说,小山村在一个山环水绕的地方等等) (3)读一读山环水绕这个词,山环水绕到底是什么地方呢? 5、第二自然段 (1)指多名读,边读边评。 (2)读时要注意轻声地,语速...