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小学三年级语文《我应该感到自豪才对》原文、教案及教学反思

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小学三年级语文《我应该感到自豪才对》原文、教案及教学反思【导语】《我应该感到自豪才对》这篇童话层次清楚,语言简洁,情趣盎然,寓动物常识于学生喜闻乐见的生动形象的童话故事中,学生非常乐于了解,乐于阅读,乐于主动积极地进入文本,和文本对话。以下是本店铺整理的小学三年级语文《我应该感到自豪才对》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 1.小学三年级语文《我应该感到自豪才对》原文 小骆驼在小溪边照“镜子”,小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层睫毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看呀!” 小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” 第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,假如我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇,走哇,走了很远很远。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰,里面贮存着养料,足够我们路上用的了。” 说话间,一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。 沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀! 2.小学三年级语文《我应该感到自豪才对》教案 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,渗透正确的审美观教育。 2、读懂课文内容,能有条理地讲述这个故事。 3、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写;理解由生字组成的词语。 4、默读课文第 3、4 自然段,能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特别用处。 教学准备 多媒体课件小红马、小骆驼、和骆驼妈妈头饰 教学过程 一、导入新课 1、同学们见过骆驼吗?谁能说一说你见到的骆驼是什么样子的?(指名说) 2、今日我们就来学习一篇有关骆驼的课文。根据自己的理解读课题。 3、看到这个题目,你想知道些什么呢?(引导学生质疑:“我”是谁?“我”为什么应该感到自豪?是什么让“我”自豪?) 二、指导学生预习 (1)自由轻声读课文,注意读准生字,读通句子,想一想课文主要讲了一件什么事。 (2)读读下面的词语,联系上下文想想它们的意思,注意带点的字。...

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