小学二年级上学期音乐教学工作总结 音乐是文学思想的拓展和延长，文学又是对音乐艺术的解读和诠释。 小学二年级上学期音乐教学工作〔总结〕 作为一位音乐老师，我每一节课在上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在欢乐的教学中取得确定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。 一、熟读教材，因材施教，根据实际合理支配教学准备。 开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据六年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学准备。在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，学问基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素养方面有了较大的提高〔尤其在识谱方面〕，学生的音乐接受能力也增添了，音乐教学取得了较高的质量。 二、在教学中多接受启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参加兴趣。 在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应当是主动地学。整个教学过程中，学生应当是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了到达这个目的，一方面，我在教学模式上接受一些适当的发问，吸引住学生的留意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行主动的思索；另一方面，我通过多媒体课件，充分调动学生学习的主动性与学习兴趣，从而到达课堂教学的优化。 三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。 音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆地在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔学生用“走”来感知〕；八分音符〔学生用“跑”来感知〕。 通过我的努力，本学期教学效果显著，我也获得了宣城市小学音乐老师基本功竞赛第一名的好成果。当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的表达教育“以人为本”的思想。
