小学二年级语文《红蜡烛》教案【导语】教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种有用性教学文书。以下是本店铺整理的小学二年级语文《红蜡烛》教案相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《红蜡烛》教案 一、教学目标 1、认识 6 个生字，会写 5 个字。 2、正确、流利地朗读童话，将自己感悟到的语气读出来，培育学生阅读能力。 3、培育学生思辨能力，鼓舞学生发表独立见解。 二、教学重点、难点 1、认识！"个生字，会写%个字，培育学生良好的写字习惯。 2、利用人物的语言和动作指导学生朗读，引导学生多角度思考，鼓舞学生发表自己独特的见解。 三、教学准备 生字、词语卡片；课件；小动物头饰。 四、教学时数 2 课时。 第一课时 教学过程： （一）谈话激趣导入。 师：今日，我们学习一篇非常有趣的童话故事，请同学们读读课题———红蜡烛。随即指导生字：蜡烛。怎样记住它们？课件出示生字，指导书写。 这个童话讲的什么事呢？告诉我们什么道理呢？请小朋友们借助汉语拼音自己读读课文，注意读准字音。 1、自主学习。 （1）自己读文，画出本课要认的！"个生字，标出自然段。 （2）借助拼音把课文读正确，遇到有生字的句子反复读一读。 2、小组学习。 （1）同桌分自然段轮流读课文，互相听、评，注意把课文读正确。 （2）遇到读不准的地方，两人多读几遍。 （3）互相当小老师，出示小卡片检查生字认读。 3、反馈练习。 （1）课件出示！"个生字及词语，指名开火车认读、小组竞赛读。 （2）指名分自然段读书，学生间评价。 （3）用自己喜爱的方式读文，说说课文讲了一件什么事。 （二）朗读感悟，重点突破。 1、抓住人物语言进行朗读感悟。 课件出示猴子的话，指导学生读出理解、读出情感、读出自己的体会。 （1）自己先试着读一读：“危险！危险！不能离它太近，会炸的！” （2）师生评读，读出猴子的心情，并鼓舞学生读出自己的体会。 （3）分角色在小组中表演第二自然段的内容，全班沟通评价，要能说出自己为什么这样说，这样演。 2、抓住人物动作有感情地朗读。 （1）自己默读自然段，画出描写他们动作的词语，想想什么意思。 （2）自选一个小动物，读出它的表现。想想为什么要这样读。 （3）汇报沟通，读出自己的感受，说出自己的见解。 指导： 小乌龟...
