小学体育《立定跳远》教案范文小学体育《立定跳远》教案范文 作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的小学体育《立定跳远》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学体育《立定跳远》教案 1 一、教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 1、培育学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的进展与提高打下基础。 2、学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。 二、学生分析 1、经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。 2、近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和制造性，并相互沟通。 三、设计理念 1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参加的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以老师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。 2、体育健康课关注的核心是满足学生进展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参加、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。 3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。 四、教学目标 1、运动参加目标：积极活泼地参加体育，并表现出全身性的活动。 2、运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。 3、身体健康目标：进展跳跃能力，养成良好的健康习惯。 4、社会适应目标：培育学生尊重他人和合作学习的习惯。 五、教学流程 （一）引起动机 1、“大风吹，小风吹”：学生想像大风、小风中的情景，根据自己的想像，用身体、动作、语言（声音）表现出来。老师变化口令，学生练习。当老师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。（反复几次） [设计意图]：以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。进展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“风停了，站如松”，要培育学生正确的站立姿势和组织纪律性。 2、天、地、球：老师根据自己的手势...
