小学体育二年级《怒的小鸟》教学设计 项目构 思 设 计指导思想本课以健康第一为指导思想，为学生提供不同的学习目标、内容、方法、难度的要求，运用“情境教学法”根据各项教学任务去展开，使学生在情境中玩，达到玩中学，学中玩。学情分析 二年级的学生注意力不集中，自我约束能力差，存在运动技术较差的现象。但活泼好动，模仿能力强；因此老师要抓住他们的特点，采纳多种形式来进行教学。教材分析投掷是水平一的重点教材，根据单元计划的要求，本课重点解决投掷角度与快速挥臂技术动作相结合，进展上肢力量，提高投掷能力，考虑到主教材以上肢为主，特意安排了以拿球与放球的方式进行往反跑，进展学生下肢力量，以求得到身体的全面进展。 动作要领动作口决：1 引球、2 蹬地、3 转髋、4 挺胸，5 向前鞭打。重、难点教学重点：蹬地，转体，动作连贯，协调有力。 教学难点：蹬地转体，快速挥臂。创新思路1、本课运用“情境教学法”根据游戏“生气的小鸟”为情境展开来完成各项教学任务，使学生在的情境中尽情地玩，满足学生的求知欲望，提高教学效益。2、本课通设置 55 度处的投掷目标，从中掌握投掷技术动作与投掷角度，培奍学生在游戏竞赛中去探究。3、本课考虑到围绕投掷主教材，特意安排了以拿球与放球的方式进行往反跑，还在竞赛与游戏中以自投自捡的方式去试学生多跑动从中进展学生下肢力量，以求得到身体的全面进展。 学习目标1、认知目标：使 90％以上学生了解投掷技术动作的结构与原理。2、技能目标：使 70％以上学生初步掌握原地投掷的动作，进展投掷投准能力、协调能力等素养。3、情感目标：培育学生的安全意识和合作精神，在分组活动中能与同伴友好相处。教学方法1、在教法上，遵循循序渐进的原则，采纳学生熟识的游戏"生气的小鸟"作为情境导入。通过讲解示范法、分解动作示范法、游戏竞赛法、纠正错误法，发挥课堂上的各种教育因素，充分体现以学生为本的教育理念。 2、在学法上，引导学生采纳观察法、思考法、互帮法、练习法、游戏竞赛法等进行学与练，积极主动地完成本课教材任务。 教学过程（一）情境引导与激发阶段(7 分钟)体委利用流利的英语去整队向老师报告出勤，师生问好！接着老师处理见习生。为了把学生注意力尽快集中过来，我采纳了同学们熟识的游戏作为情境，引导学生集中注意力。师：同学们有听过或玩过“生气的小鸟”这游戏吗？生：有有有… …(有的同学连动作都做了出来)师：哪生气的小鸟被弹出...
