苏教版小学品德与生活一年级下册《我掉了一颗牙》教学设计教学目标:情感与态度：1.通过学习，让学生明白保护牙齿。2.通过相互沟通，分享换牙期所带来的成长的喜悦。3.感受刷牙的欢乐。行为与习惯：1.通过实际操作和讨论沟通，初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会正确的刷牙方法。2.知道学生从小养成早晚刷牙、饭后淑口的习惯和护牙习惯。知识与技能：1.让学生知道换牙是一种生理现象。2.通过观察，沟通经验，初步了解牙齿保健的常识，学会正确的刷牙方法。过程与方法通过探讨“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题、探究问题的过程，学会与同学合作沟通，分享感受.重点和难点：1、使学生知道换牙是一种生理现象，。 2、让学生学会正确的刷牙方法，并能养成早晚良好的爱牙习惯。 课前准备：1.学生课前准备：小镜子2.教学器材：牙具模型；杯子；水；饼干：教学课件教学过程（一）、联系实际，初步感知乳牙与恒牙的概念猜谜语 师：今日，李老师给小朋友们带了一个谜语，大家想猜吗？那可要认真听啦（指名一个）你来说，其他小朋友的答案呢大家真厉害，一下子就猜到答案了，兴奋吗？兴奋就笑一笑吧，李老师要给笑得最甜的小朋友拍照啦！看——他们笑得多甜啊你看到了谁？再认真看看他们的小嘴巴。他们都有一个共同的特点，是什么？（都掉牙了）你们掉牙了吗，掉牙的举手这么多小朋友都掉牙啦？今日我们就来学习这一课——我掉了一颗牙2.师（出示图片 1）：有一个孩子叫浩浩，他也掉牙了，很怕长不出来，都急哭了。你能劝劝他吗？（指名回答）师：哦，原来是这样啊，听了你们的话，他笑了3.师（出示图片 2）：这天，浩浩看到奶奶，咦，奶奶也掉牙啦，浩浩对奶奶说了什么呢？师：，奶奶说了什么啊，（学生回答）师：怎么会这样呢？你说说！4、大家说的对不对呢？我们一起去请教下专家保健老师吧？（播放课件：乳牙、恒牙的生长过程。保健老师介绍：“一个人一生会长出两副牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。恒牙假如没有保护好，掉了就不会长出新牙来了。”）师：保健老师说———————— （学生边回答，老师边板书：乳牙、恒牙）评价 1：你听的很认真，还有谁要补充？评价 2：你说的很完整，请你带大家读“乳牙”、“恒牙”师（小结），小朋友掉的是乳牙，“乳牙”是小时侯喝奶的牙，和我读“乳牙”，乳牙掉了，再长出来的就是恒牙了，和我读“恒牙”恒是持久的意思，我们人一...
