北师大版小学数学三年级下册《两位数乘两位数(进位)的乘法练习》精品教案教学内容:北师大版小学数学三年级下册第三单元两位数乘两位数(进位的)乘法练习。教学目标:1、进一步理解两位数乘两位数的乘法(进位)的计算方法,能达到熟练、准确的计算,并能解决一些简单的实际问题。2、培育学生的估算意识,能用估算解决生活中的问题,能解释估算的过程。3、进一步培育学生的计算技巧及分析问题的能力。教具、学具准备:实物投影、测试纸教学过程:一、问题引入,回顾再现。师:今日,来了这么多听课的老师,把整个会场都坐满了。那你们知道这个会场有多少个座位吗?请大家先来估一估。这只是大家估量的结果。课前,老师对会场进行了一个小调查:[屏幕出示]我们这个会场共有 13 排座位(板书:13 排),每排能坐 28人(板书 28 人)。师:根据这些信息,大家赶快动手来准确的计算一下吧!谁能到黑板上来做?师:大家都做完了吗?你能为大家说一说你是怎么算的吗?让我们一起来听一听他的说法好吗?生指板书说算法。和他计算结果一样的请举手。师:那我们在计算两位数乘两位数的进位乘法时,应注意哪些问题呢?(乘的顺序、位置问题、进位)师:看来大家对两位数乘两位数的进位乘法都有很多的了解了!这节课,我们就针对这些内容进行相关的练习。[板书课题]二、分层练习,强化提高。1、基本练习(1) 师:根据刚才的计算方法,看谁能全部做对。[投影出示] 37×18= 42×29= 56×24= 38×25= (生独立完成。)师:先做完的同学可以交换两个乘数的位置来进行检验;没做完的同学请继续努力。 [实物投影,展示一生作业,集体核对。展示错例,分析错因,其余同学同桌互相帮忙找错因,有错题及时纠正。](2) 师:上面的 4 道题,同学们计算的正确率比较高,请注意刚才出现的几个问题。下面的 3 道题,我们全班是否能全部做对呢? [投影出示]32×16= 18×23= 28×14=(生独立完成,全班沟通。)2、综合练习(1) 自由出题师:刚才大家又很轻松的接受了老师的挑战!那你们想不想自己出题来考一考你的同学呢?[生踊跃出题,师板书乘法算式。师记录 6~10 道题,让生做其中 6道。] 师:看谁做得又对又快。(生独立完成,老师巡视。)师:做完的同学可以接着做其它的题目,没有做完的同学请继续加油。(全班沟通时,一生说答案,同桌互相批改。)(2) 解决问题 师:现在你们能帮老师解决一道生活中的问题吗?[投影出示] 有 15 箱苹果汁,1...