新人教版小学数学二年级下册《9 的乘法口诀》精品教案教学目标:1、使学生经历编制 9 的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。2、培育学生初步的知识迁移能力；引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结。3、将多种记忆口诀的方法归纳总结，渗透数学学习方法。4、通过喜闻乐见的故事、游戏，使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。 教学重难点： 教学重点：熟记 9 的乘法口诀并应用 9 的乘法口诀进行计算。 教学难点：初步探究 9 的乘法口诀的规律。教学过程：一、 从《赛龙舟》引入，激发学生学习的兴趣师：课件演示《赛龙舟》的画面？同学们请看大屏幕，谁来说说画面上是什么？ 对，每当端午节的时候人们为了纪念诗人屈原都要进行塞龙舟的活动，这是我国南方的习俗。谁来说说你从图中得到那些数学信息呢？你还能根据画面提出什么数学问题吗？有的同学提出了“每条龙船上有九个人，那么九条龙船上一共有多少人？”大家讨论讨论这个问题该怎样解决呢？有的同学用数数的方法，有的用连加的方法计算的，这很好！大家想一想这两种方法简单吗？想不想用更好更快的方法计算呢？下面老师就交给大家一种简单的计算方法，我们这节课就来学习“九的乘法口诀”（大屏幕出示课题） 二、学生合作探讨，编出 9 的乘法口诀（课件演示） 1、 过关：同学们我们要想顺利的学习这节课的知识我们必须过小袋鼠这一关，请同学们帮小袋鼠算一算它每下跳多远。（小袋鼠跳远）。2、 教学“一九得九”。 呈现图片（一条龙船，9 人在划），提问：观察这幅图，1 条船上有几个人，表示 1 个几？列出乘法算式：1×9＝9 或 9×1＝9。 师：根据乘法算式，你能编出一句口诀吗？ 3、 教学“二九十八”。 呈现图片（两条龙船），提问：2 条船上有几个人？表示几个几？ 师：2 个 9 相加应该怎样列式？ 9＋9＝18，乘法算式是：2×9＝18 或 9×2＝18。 师：知道口诀是什么吗？4、 自编“三九二十七、四九三十六”。 提问：3 条船、4 条船呢？怎样列式？ 师：口诀是…… 5、 教学 5 至 8 的相应口诀。 师：5 条船时就有 5 个 9 连加，你知道得多少吗？你是怎样计算出来的？ 师：有其他方法吗？ 小组合作观察有关 6 至 8 条船的三幅图，运用刚才编口诀的方法自主探究学习 6 至 8 的相应口诀。6、 再算“每条龙船上有九个人，那么九条龙...
