新人教版小学数学二年级下册《平移和旋转》精品教案一、创设情境，生成问题
师：同学们喜爱看动画吗
生：喜爱师：既然是动画，说明里面的物体是怎样的
是静止的还是活动的
生：活动的师：老师这儿有一个动画想看吗
师：请同学们在欣赏的同时，注意观察画面里的物体是怎样运动的
并且用你的手势把它模仿出来
（放动画，生模仿）师：刚才我们看了这样一些物体的运动情况，（出示图）它们的运动方式一样吗
生：你能根据运动方式给他们分分类吗
（生思考分类）师：把你的想法先说给同桌听听
（同桌沟通）师：谁同意到这儿来分一分
（一生上台分类）跟大家介绍一下，你把它们分成了几类
生：我把它们分成了两类，火车、缆车和火箭是一类，风车、飞机和水车是一类
师：说说你的理由吧，你为什么认为火车、缆车和火箭是一类的，他们在运动时有什么共同的特点
生：它们都是直着运动的
师：也就是他们都是沿着一条直线运动的，我们把这一类的运动方式叫平移（板书），像风车的叶片，飞机的螺旋桨，水车他们在运动时是什么样子的
用手势比划一下，我们把这一类的运动方式叫做旋转（板书）师：这就是今日我们所要讨论的两种物体的运动方式平移和旋转二、探究沟通，解决问题1、闭眼回顾，动作表示
师：通过刚才的欣赏和分类，你对平移和旋转有所了解了吗
生：有所了解了
师：那就闭上眼睛认真的想一想，什么样的运动是平移
什么样的运动是旋转
（生闭眼回顾） 你能不能用手势来表示你刚才想到的平移
一起做一个平移的动作（生齐做）旋转
师：刚才你们是用手势来表示平移和旋转的，假如让你用整个身体来表示你会吗
生：会师：把你的板凳后移，全体起立，听清要求：向右平移两步，向左平移两步，旋转两圈（生齐做）
生：感觉晕了师：同学们当你的身体向左平移两步的时候，你的小鼻子呢
生：也向左平移两步师：鼻子是我们身体的一部分，当身体向左平移两步，鼻子也会跟着平移两步
