新人教版小学数学四年级上册《纵向复式条形统计图》精品教案 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 P99－P100 例1教学目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与现实生活的联系
2、使学生认识复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，并能根据复式条形统计图中的有关数据作出简单的推断和预测
3、通过对现实生活中相关事例的调查、分析，激发学生的学习兴趣，培育学生细心观察的良好学习品质，初步培育学生的合作意识和实践能力
教学重点：根据统计图提出和回答问题,并能根据提供的数据信息做出简单的推断和预测
教学难点：自主探究复式条形统计图的绘制
教具准备：课件、表格、尺子、彩笔、未完成的复式条形统计图
教学过程：一、创设情境，生成问题师:假日里，同学们参加的学习活动多种多样，有语文、数学、英语、电脑
你希望自己参加哪一项学习活动
我们学校四年级一班和二班的同学们假日都喜爱哪项学习活动呢
一起看老师调查统计的结果
二、探究沟通，解决问题
1、绘制纵向单式条形统计图（１）师:从上面图表中你有什么发现
以上数据，除了制成统计表反映出来，你还可以用什么形式表示
（２）师:你能够根据统计表给出的数据,分别完成分别完成四（1）班假日活动纵向单式条形统计图吗
① 学生动手完成单式统计图
② 展示部分学生的作品
并回答问题：哪个组的人数最多
参加数学组的人数哪个班级多
师:我们要分析这两个统计图,一会要看四一班的,一会要看四二班的,你感觉是不是很麻烦啊
那我们能不能把这两个统计图合并成一个统计图呢
小组讨论尝试沟通，探究复式条形统计图的绘制方法（1）预设：两个班级同一小组的可以画在一起,追问:怎样区分出四一班和四二班呢
一是引出图例;二是位置要固定
然后学生尝试画一画—在书上完成
）（2）展示绘制的各种方法，进行分
