小学数学送教下乡培训心得体会 小学数学送教下乡培训心得体会范文 导语：所谓送教下乡，就是把城市职业院校涉农专业的优质教育资源送到农村，把学校办到农民的家门口，把实践课放在田间地头、饲养场，让想上学的农民有学上。以下是我带来的送教下乡培训心得体会，希望对您有所关怀。 送教下乡培训心得体会(一) 前不久，我有幸参加了信州区教育局组织的送教下乡活动，特别感谢校领导对我的信任与支持，给我这次学习和锻炼的机会。虽然劳碌了一些，但是感受特别深刻，可谓是收获颇丰。 当第一时间接到学校教科处袁老师下达的任务时我很兴奋，因为我知道在学校比我资格深的、教学阅历丰富的大有人在，她这次选我是想给我机会想锻炼我。我带着这份信任与支持主动的投入到这次活动的预备工作中。在预备这节课的过程中，我又得到了数学组组长王老师的热情关怀。在设计这节课时，我通过和王老师共同探讨，确定了上课的课题一年级的《找规律》，然后回去细心地设计好自己的教学思路又预备了很多上课时要用的教具学具。 教案确定下来后，我在学校进行了两次试讲，学校一年级数学组的老师们主动来听我试讲，指出缺乏，耐烦细致地帮我分析课堂中的每一个详情，提出了很多宝贵的意见。使我上课能留意从学生的学情出发，以学定教，顺学而导，留意充分发挥学生的主体地位，调整自己的语言和思路，让它更富有启发性和激励作用，促进了自己驾驭课堂能力的提高。 这次送教下乡活动为期半天，依据教育局的支配，我送教的学校是朝阳村完小狮山小学。踏进狮山小学的校门，就能感受到校内的洁净与秀丽，老师的淳朴与热情。在上课的过程中，由于一年级班上只有十个人，我在心里就担忧课堂气氛的问题到时会不会冷场什么的，再加上有很多老师听课还有教研室的主任，多多少少有些紧急，有些放不开。所幸的是我设计的导入环节是猜动物还比较吸引学生，再加上我预备了很多动物图片，小伴侣的主动性都很高课堂气氛算是不错，接着是通过给他们观看有规律的图形、动手摆有规律的图形、给图形涂上有规律的颜色等这些都是小伴侣喜爱的环节，所以师生互动还不错，比较完好地结束了这堂课。 让我感动的还有评课的那种气氛。上完两节课后钟局长以及一些领导参加了这次评课活动，让我深受感动。其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对每个老师来说，都是一种思索，一种提高。在评课的过程中许多老师纷纷发表了自己的听课体会...
