《红色的画》教学设计 教学目标： 1、认识三原色2、知道红色的画是以红色为主的画面
认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次
3、能以红色为主画一副画
4、培育学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培育
教学重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用
教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维
教学准备：课件、音乐、课题、红色的各种物品等
教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 提出问题： 1、同学们，你们见过这些场面吗
（出示课件 1）播放视频《开门红》，看完后你有什么感受
三、讲授新课 1、在色彩的世界里，有三种颜色是任何颜色都调不出来的，是哪三种
它们被称之为“三原色”
（出示课件 2）2、今日我们来学画红色的画
(出示课题 3——红色的画) （1）出示多幅红色的画
（课件 4、5、6） 提出问题： 1）红色给人什么样的感受
（出示课件 8）2）小组讨论：你们是如何理解红色的画的
（出示课件 9）3）这些画在用色方面有什么特点
（板书——深浅变化） （2）说一说下面哪一幅是红色的画
并说一说你对其它两幅画的理解（出示课件 10） 3、（播放锣鼓爆竹声曲子：课件 11）听着这首曲子把我们带进锣鼓掀天爆竹声声的节日气氛里，假如请你来绘画你会画什么
用哪些颜色画
(老师示范)4、看完画家的作品，我们再来欣赏一下童话故事的插图和小朋友以红色为主创作的画
（课件 13、14、15、16、17、18）4、出示课件，小朋友的画表现了哪些题材
（课件、20、21）假如请你以红色为主画一幅画，你将表现什么
5、生活中你见到过那些东西是红色的
四、提出作业要求：（课件 22）绘画时要注意，在选材方面： （1） 假如让你以红色为主画一幅画，你想画什么
（2） 选择能烘托节日喜庆气氛的场面
