《红色的画》教学设计 教学目标： 1、认识三原色2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。3、能以红色为主画一副画。 4、培育学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培育。教学重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。 教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。 教学准备：课件、音乐、课题、红色的各种物品等。教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 提出问题： 1、同学们，你们见过这些场面吗？（出示课件 1）播放视频《开门红》，看完后你有什么感受？三、讲授新课 1、在色彩的世界里，有三种颜色是任何颜色都调不出来的，是哪三种？它们被称之为“三原色”。 （出示课件 2）2、今日我们来学画红色的画。(出示课题 3——红色的画) （1）出示多幅红色的画。（课件 4、5、6） 提出问题： 1）红色给人什么样的感受？ （出示课件 8）2）小组讨论：你们是如何理解红色的画的？（出示课件 9）3）这些画在用色方面有什么特点？（板书——深浅变化） （2）说一说下面哪一幅是红色的画？并说一说你对其它两幅画的理解（出示课件 10） 3、（播放锣鼓爆竹声曲子：课件 11）听着这首曲子把我们带进锣鼓掀天爆竹声声的节日气氛里，假如请你来绘画你会画什么？用哪些颜色画？(老师示范)4、看完画家的作品，我们再来欣赏一下童话故事的插图和小朋友以红色为主创作的画 。（课件 13、14、15、16、17、18）4、出示课件，小朋友的画表现了哪些题材？（课件、20、21）假如请你以红色为主画一幅画，你将表现什么？ 5、生活中你见到过那些东西是红色的？ 四、提出作业要求：（课件 22）绘画时要注意，在选材方面： （1） 假如让你以红色为主画一幅画，你想画什么？ （2） 选择能烘托节日喜庆气氛的场面、场景。 （3） 还可以选择红色的物象来表现。用色方面：（1） 用哪些红色？ （2） 主要选择偏红的颜色表现。四、学生作业，老师辅导，启发思维，引导作画。 五、展示沟通，多元评价（课件 23）展示、介绍自己的绘画作品。六、拓展 我们能以红颜色为主来画一幅画，那么用其它颜色也能画一幅画吗？ 板书： 红色的画 以红色为主 深浅有变化 教学反思 《红色的画》是人民美术出版社出版的，是义务教育课程标准实验教科书美术第五册中的第六课内容。通过仔细钻研教材、设计...
