苏教版小学语文三年级下册《我应该感到自豪才对》精品教案（课前读两遍课文，基本达到读准字音，读通句子）1、读第一遍课文，不会读的字看生字表，达到读准字音。2、读准生词的读音。（自己读、检查指导、帮对互查）3、检查指导读课文。相机指导看图理解，“镜子”指什么？4、我们不仅应该把课文读正确、读通顺，还要读的有感情，听老师是怎么读得有感情的，听后说一说。读法（把自己当成是文中的人，像课文中的人物那样想、那样说，读谁像谁；注意提示语，注意体会人物说话时的心情、语气。）5、像老师这样把课文读的有感情。6、理解“茫茫的大沙漠、松散的沙子、无边无际的大沙漠、一阵风沙铺天盖地刮过来”的意思。7、第 4 题：说什么、怎么做。方式（南排编故事，北排、中间表演，选好人），准备好。8、发放《沙漠之舟》，找骆驼值得自豪的地方画下来。试着说一说。9、你感到自豪的是什么？试着说一说。10、仔细倾听、大胆发言：自己主动站起来针对别人的发言进行评价、补充、纠正、挑战、提问 1 次加 5 分，老师指名发言 1 次加 2 分，举手 1 次加 1 分（没能够发言）。5：11111 2：1111 1：1111课前：帮对检查读生词、读课文，并随机纠正。指导课教案一、导入课题：（2 分钟）同学们，今日我们共同学习一篇新课文，读——《我应该感到自豪才对》（课前板书课题）。看到这个课题你想知道什么？（谁？为什么？）书读百遍，其义自见。我信任大家只要仔细读书这些问题都能够解决，有信心吗？二、检查词语：（2 分）1、通过预习，这些词语你都会读了吗？骆驼 疙瘩 俯下身子 镜子（带点的字都读轻声）委屈 走一趟 多亏 陷进 足够 闭上 sǎn 松散 铺天盖地sàn 散步 （自己读一遍——找两生读，相机面对大家指导读——齐读）三、检查读课文：（5 分）这些生词同学们都会读了，课文读得怎么样了呢？谁同意读给大家听？（指名五位同学读——师生随机纠正，个别地方组织大家读）过渡：我们不仅应该把课文读正确、读流利，还要读得有感情。怎样才能读得有感情呢？四、感情朗读课文：（11 分）1、学生说读法，老师补充（把自己当成是文中的人，像课文中的人物那样想、那样说，读谁像谁；注意提示语，注意体会人物说话时的心情、语气）。2、自己读。3、检查指导读。（随即理解词语）A、“喷着响鼻”，谁见过？（生模仿马打响鼻，众大笑）谁知道马在什么情况下鼻子里才会发出这样的声音呢？（一本书上写道：马在看不起别...
