新人教版小学语文五年级下册 1、《草原》精品教案学习目标1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。3.认识本课 4 个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。学习难点联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。课时安排2 课时课前准备1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《漂亮的草原我的家》《天堂》（蒙语演唱）。2.下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。教学过程一、预习探究1.课前沟通：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。2.播放歌曲《天堂》五年级资源\腾格尔-天堂.wma ，将学生带入草原高远辽阔的境界。3.出示课题，感情读题。4.老师导言：今日，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那漂亮的风光，去感受那独特的民族风情。二、合作沟通1.自由通读课文，注意把句子读通顺，不认识的字请教同学。思考：草原给你留下什么印象？2.你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？──“美”。3.草原的“美”体现在哪些方面？ 根据学生回答，归纳并板书： ┌风光美美│ └人情美三、品读领悟（一）朗读品析，感受草原风光美1.简介作者：作为著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何把草原的美妙风光展现出来呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。2.有感情地范读。3.学生自由练读。4.句子感悟：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？（重点指导）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”（1）词语比较：“空气是那么（清鲜、清新），天空是那么（明朗、晴朗）。”① 图片展示 五年级资源\草原美景.jpg ，形象感受草原的蓝天碧野，体会“清鲜”“明朗”的用法。② 有感情朗读，读出 “清鲜”“明朗”的草原的高远辽阔的意境。（2）假如此时你就置身于草原之中，你会怎么做？想象：作者会高歌一曲什么？谁同意上来高歌一曲？“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”（1）出示图片：理解“一碧千里”。 （2）你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？（郁郁葱葱、苍翠欲滴……借机理解“翠色...
