《故乡的小路》教案（一）教学目标：1、从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素养。通过倾听、表演等多种艺术形式、表达自己对故乡的爱。2、了解变拍子与变音记号。3、《故乡的小路》这首歌曲通过对故乡小路，童年时代的回忆，抒发了对给予自己成长的故土的深切思念，辅以欣赏《故乡的云》，使学生在学唱和欣赏的过程中充分体会人伦亲情，故土母训等中华民族优良道德要素，培育学生爱故乡、爱祖国的博大情怀。（二）教材分析：这是一首优美深情的歌曲，通过对故乡小路的描述，回忆起童年的幸福时间，表达了对母亲，对故乡的思念之情。歌曲采纳大调式，周期性的变化节拍，单二部曲式。第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。第二部分：合唱部分，情绪较为激动的抒发了对故土和亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句，仿佛还沉醉在无穷的思念之中。（三）课时安排：一课时（四）教学方法：情境创设法、情感引导法（五）教学手段：多媒体辅助教学（六）教学过程：课前准备倾听《思乡曲》，营造学习氛围。新课教学：组织教学：好了，同学们，让我们用一首孟郊的《游子吟》来开始今日的音乐课吧！（师生齐诵是啊！母亲牵挂在外的游子，而游子们又何尝不思念养育自己的故土亲人呢？今日老师给同学们带来了一首反映游子心声的歌曲《故乡的小路》，让我们大家一起来欣赏一下吧！倾听歌曲：激情朗读歌词后，总结：一曲《故乡的小路》，让我们更真切的体会到了游子对家乡的思念，就让我们沿着这条故乡的小路，去追寻存留在故乡那些美好的回忆，请大家和我一起饱含深情地朗读歌词。师生齐颂：同学们深情的朗诵，让老师也仿佛回到了美好的童年，下面老师和同学们来试唱歌曲的旋律，请大家认真地倾听，认真的观察，看看歌曲旋律有哪些特点。指导学生找出：变拍子，#记号，反复跳跃记号、延音记号、弱起小节。（适当总结，表扬转入下一环节）通过刚才的体会和发现，我们找出了歌曲中的一些特点，下面请同学们和老师一起轻声高位置的用 lu 模唱歌曲旋律，再来体会一下歌曲的这些特点。用 lu 模唱学唱歌曲（学生自己添唱歌词）通过学习我们对歌曲旋律已基本掌握，那怎么样才能更好的表现它呢，我们一起来讨论一下。分部分做情感处理。故乡有我们美好的回忆，还有许多的期盼和呼唤，就让我们把对故乡的思念深情的送向远方，送到亲人的身旁！齐唱歌曲！分组唱，领唱加合唱！（巩固）家乡的山水景观，风土人情，如同巨大的磁石，吸引着每一个人的情感，我们...
