小成长,小点滴(实习)-幼儿园个人总结 小成长,小点滴(实习)-幼儿园个人总结 从实习到正式工作差不多已有半年了，在这段时间中我渐渐地从一个懵懵懂懂不知该如何做的同学到如今渐渐生疏、了解到如何以孩子进展为本的老师；从一开场只知道对小伴侣们傻笑的大姐姐到如今初步了解到如何做到张驰有致，逐步树立自己威信的姐姐老师；从想做孩子们的好伴侣到如今开场做孩子们的指明灯，这些都使我一步一步的融入到了我的孩子们中去。每当诗琪甜甜的对我笑着说：“凌老师扎了两个小辫子，好得意哦！像个小姐姐！〞；还有龙龙时不时就跑过来亲我一下，然后笑着跑开了；得意的诺诺总是会友好的用小手拍着我让我看她的新衣服；文静的依敏如今也开朗了不少……他们的'一举一动都让我关注，让我感动。 记得在实习的时候，有时对于孩子们在常规方面做的不太好时，我总有点不太舍得去责备他们。我的指导老师告知我，常规方面确定要对他们严格要求，不要怕会破坏师生关系，常规不好对孩子以后的进展也是很不利的。因此在如今的工作中，当孩子们的常规表现的不尽如人意时，我会理直气壮的向他们提出我的要求，让他们知道应当怎么做。托尔斯泰曾说：“假设老师把对事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是一个完善的老师。〞老师是一份以爱为主题的职业。爱同学，是一种发自灵魂的芳香，一种深化骨髓的甜蜜！我最大的愿望就是用爱滋润每一个孩子的心田。当然有时我也会由于孩子们的一点失误而失去的耐烦，但想着“假设我是孩子〞、“假设是我的孩子，〞这样的情感使我少了苛求，多了宽容；少了指责，多了敬重；少了急躁，多了耐烦。 虽然成天忙劳碌碌，但工作着永久是欢快的。我期望在将来能够以我满腔的热忱，酷热的爱心成为每个孩子宠爱的知心伴侣。一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色。我的生命因跟孩子们在一起而永久年轻，因不断地学习而显得特别充实绚丽。如今我在老师这个岗位上做的还不够好，但是我会秉承着一切为了幼儿的进展，我将用师德来导航，以奉献伴成长，努力做一个上善假设水的幼儿老师。
