幼儿园中班下学期科学教案《奇妙的刷子》含反思 中班下学期科学教案《奇妙的刷子》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利，运用多种感官主动探究，了解刷子的不同名称、外形特征及用途，对刷子有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探究，快来看看幼儿园中班下学期科学《奇妙的刷子》含反思教案吧。 设计意图： 刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不可缺少的帮助，而现在的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去认识，操作，使用这些常见生活用品的机会，以至于除了知道牙刷，其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷……等等刷子用品一概不知，有的连见都没见过。为了丰富幼儿的认识，提高生活自理能力，在此基础上设计本次活动，让幼儿对刷子有一个全新的认识，了解其相应的用途，同时增加幼儿的一些生活经验。 活动目标： 1、运用多种感官主动探究，了解刷子的不同名称、外形特征及用途。 2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。 3、对刷子有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探究。 4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验成功欢乐。 活动准备： 1、发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。 2、有标记的筐若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿的探究欲望。 1、老师给小朋友带来了一种奇妙的物品，让我们一起来看看是什么？（刷子） 2、你们都认识吗？那现在请小朋友选择一种自己喜爱的刷子，看一看，摸一摸，比较一下它们是用什么做成的。 二、通过比较、操作了解其名称、外形特征及用途。 今日许老师要去参加一舞会，你们能不能把我装扮的漂美丽亮的。 1、谁先来给我化化妆。请你选一把刷子。（幼儿操作）你真棒，这把刷子刷在脸上软软的，真舒适，你也来试试。你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷） 2、看，我的眉毛太乱了，谁来帮我刷整齐？（幼儿操作）这个刷子和化妆刷有什么不同？你知道它的名字吗？ 3、谁帮我把皮鞋擦亮呢？（幼儿操作）你为什么选这把刷子？ 小朋友，你们真棒，我很满意你们刚刚的装扮，我可以漂美丽亮的去参加舞会了，谢谢你们。 三、迁移生活经验，探究刷子的使用方法。 1、平常你们还见过哪些刷子？它们有什么用？ 板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔裤等）、油漆刷（刷墙壁、刷柜子、刷门等）、牙刷（刷牙保护牙齿）等等师总结刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又洁净...
