幼儿园中班数学教案《10以内数量的对应》含反思VIP专享

幼儿园中班数学教案《10 以内数量的对应》含反思 中班数学教案《10 以内数量的对应》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程，培育幼儿手、口一致的数数，并复习数字 1—10，帮助幼儿理解数的实际意义，培育其抽象概括能力，快来看看幼儿园中班数学《10 以内数量的对应》含反思教案吧。 活动目标 1.培育幼儿手、口一致的数数，并复习数字 1—10。 2.通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。 3.帮助幼儿理解数的实际意义，培育其抽象概括能力。 4.让幼儿学习简单的数学题目。 5.能与同伴合作，并尝试记录结果。 重点难点 重点：让幼儿手、口一致的数数。 难点：感知把具体的量抽象成数的过程。 活动准备 数字卡各类物品、食物卡。 活动过程 一、从《拍手歌》导入 复习数字宝宝 1—10，并随机抽取数字卡，让幼儿念出来。 二、按顺序排列 让幼儿到黑板上把数字卡从 1 排列到 10。 三、数一数 让幼儿数一数物品(铅笔、蝴蝶、小鸭子等)的数量，并能用数字几来表示它。 四、点数 给相应数量的圆涂上颜色，并把数字圈出来。 1.请小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的东西，如玉米、西瓜、糖果等。 2.点数：请幼儿到黑板手、口一致的点数。 3.嘟嘟牛忘记了这些好吃东西的数量，请幼儿用涂圆圈的方法标识起来，并把数字圈出来。请个别幼儿到黑板上点数、涂色、圈数字。 4.请幼儿把课本翻到 P11 页，老师详细讲解，幼儿作业。 5.老师巡回指导。 教学反思 本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培育了幼儿手、口一致的数数，并复习数字 1—10。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要制造出一些语言来表达事物（事件与物件）量的多少。