幼儿园中班数学教案《玩糖》含反思 《中班数学教案《玩糖》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《玩糖》含反思！ 活动设计背景 糖，是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精致的包装，形态各异的外形，鲜艳漂亮的色彩，奇特丰富的口味，对幼儿有着巨大的吸引力。本次活动选择糖——幼儿生活中亲热的“朋友”作为教学载体，通过玩糖、品糖，让幼儿在欢乐、有趣的活动中感知 5 以内的数量，练习对 5 以内数量的点数、计数、匹配，在游戏中培育幼儿的数学能力;使幼儿体会数学与生活的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。 活动目标 1、运用各种感官感知 5 以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等能力。 2、训练幼儿手的灵活性、协调性，体验数学活动的乐趣。 3、培育幼儿比较和推断的能力。 4、进展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学重点、难点 点数，计数，匹配，和幼儿手的灵活性协调性。 活动准备 1、每人一个托盘，盘内有一盒糖，糖果若干块。 2、每个托盘底下 5 只透明的袋(袋上有 1——5 个圆点)。 3、五个糖瓶，分别标有 1——5 的数字;另外有糖若干块 活动过程 1、看一看，说一说，闻一闻 ⑴、小朋友，看看篮子里装的什么呀? ⑵ 篮子里的糖一样吗?说说你篮子里有些什么样的糖? ⑶ 鼻子凑上去闻一闻，有什么味道?(很香) ⑷ 你们喜爱糖吗?好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗? 2、猜糖、夹糖游戏： ⑴ 猜糖游戏： 看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛，我要变糖了。(教案来自：快思教案网.)(老师拿一粒糖放在手心里后)好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖?一起数一数，然后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖;(幼儿游戏数次，逐渐提高要求，例：数量、颜色与老师一样;数量、形状、颜色与老师一样等)。 ⑵ 夹糖游戏： 看，老师把手变成了什么?(像剪刀，还像什么?)来，你也把小手变成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状)，伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗?(让幼儿自由夹) 好，下面，我们来玩夹糖游戏，我敲小铃，你来把糖一块块夹到盘子里，小铃停下你马上停下来，然后数一数你夹了几块糖?准备好了吗?好，开始------停!数一数，你夹了几块糖?(幼儿点数，并讲述结果“我夹了 X 粒糖。)(提问：谁也夹了 X 粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多?) (幼儿玩夹糖游戏 3-4...
