幼儿园中班数学教案《有趣的排列》含反思 《中班数学教案《有趣的排列》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《有趣的排列》含反思！ 活动目标： 1.尝试用两种颜色的花片按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律和方法。 2.感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用。 3.培育幼儿比较和推断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.进展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1.人手一面镜子、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔，两面镜子不同组合方式的标志贴在展示板上。 2.花片、皇冠若干。 活动过程： (一)学习排序 1.第一次排序： (1)指导语：小朋友看看桌上有什么?请你找到这个红宝石做为起点，让这些小花片有规律地在这上面排一排队。(教案来自：快思教案网.)幼儿操作后沟通：你是如何排的? (2)请你再次设计花边，最好和别人不一样。幼儿操作后出示一个个排列方法，并小结：原来两种花片就可以有这么多不同的排法。指导语：小朋友，你们真棒!请你让小花片回到小篮中休息一下。 2.第二次排序： (1)指导语：有个小朋友要过生日了，邀请我们一起参加生日会，我们来做个生日皇冠，去参加生日会吧!请你先在这上面有规律地排上花，要和刚才排得不一样，再把它围起来，变成个皇冠，请你试试吧! (2)幼儿操作后：你成功了吗?有什么问题?谁来帮助他。 (3)纠正幼儿封闭形曲线的排序中出现的问题：这是一个圆，我们排的时候要是按这个特征排的话，就要注意这一组的完整性，这样会更美。 (4)请幼儿把生日皇冠上有规律的排列进行一下调整，注意一组的完整性。 (5)幼儿操作，并把生日皇冠戴上头上。 (二)镜子里的排序，体验排列方式的不同 1.制作生日礼物：花手帕。做花手帕也有一个要求：上面的图案也要有规律地排列。 2.指导语：这儿有张餐巾纸，请你用笔在这上面添画一下，我们来请这两面镜子帮忙变戏法，把礼物变出来。幼儿画完后，看看我们的画在小镜子手拉手时会发生什么变化?幼儿用两面镜子，探究，观察镜中的变化。 3.沟通发现：镜子里的图案排列得有没有规律?象什么?这么多图案是怎么排列的呢? 4.我们从镜子里把礼物请出来，好吗?打开餐巾纸。 5.指导语：其实，生活中很多东西都会用到这些有规律的排列，瞧!只要我们认真观察，就能发现生活中还有很多这样的秘密! 6.现在，我们戴上皇冠，捧好礼物，准备去参加生日会吧! 活动反思：...
