幼儿园中班数学详案教案《小兔做客》含反思 - 快思网 设计思路 依据中班幼儿的认知阅历和生活阅历，本次活动采纳分组教学的形式，以故事小兔做客为主线，围绕小兔去好伴侣小熊家做客而绽开，在小兔去做客的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用(电话亭、废物箱等)，拓展和提升幼儿的已有阅历;在小兔回家迷路了的情节中，引导幼儿学习解读路线图，鼓舞幼儿尝试用逆向思维思索，关怀小兔找到回家的路线。这既是对幼儿记忆力量和思维力量的挑战，也是对学习方法的挑战。活动目标1.观看并记住小兔做客的路线，尝试逆向排序，关怀小兔找到回家的路。2.大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。3.进展目测力、推断力。4.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.进展幼儿规律思维力量。活动预备1.阅历预备：幼儿对四周常见的公共设施有初步的了解。2.材料预备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料(小兔回家的路线图、各种公共设施的小图)。活动过程一、情景导入，引出话题秋天到了，小熊家的苹果丰收了，小熊想和好伴侣小兔一起共享，于是就打电话给小兔：喂喂喂，小兔你好，我家的苹果丰收啦，我想请你来做客。小兔兴奋极了：感谢小熊，可是我不熟悉你家，怎么去呢?小熊说：从你家动身，经过废物箱、超市、电话亭，很快就能到我家了。小兔牢牢地记住小熊的话，很快到了小熊的家，两个好伴侣玩得真兴奋。!出自:快思老.师!(出示PPT)小兔为什么这么兴奋?小兔去小熊家的路上会经过哪些地方?(幼儿说不出的话，可出示第三张 PPT 提示他)二、讲解并描述故事，理解情节，拓展阅历1.了解电话亭的作用。(1)时间过得真快，太阳下山了，小兔要回家了。可是它遗忘了小熊的话，有点迷路了。小兔走呀走，先经过了哪里，你是怎么看出来的?生活中你在哪里看到过这样的电话亭?(2)小兔给小熊打电话会说什么?小兔在电话亭里打电话给小熊：小熊小熊，我迷路了，我在电话亭里，接下来再怎么走呢?小熊说：笔直往前走。什么是笔直往前走?小熊的话是什么意思呢?2.了解超市、废物箱的作用。(1)小兔听了小熊的话，来到了哪里呢?(2)你们熟悉上面的字吗?世纪联华是什么地方?超市里有什么?你到超市去买过什么东西?走了那么久，你猜猜看小兔可能会进去买什么?(3)小兔喝完了水，空瓶子该怎么办呢(点击画面，消逝废物箱)?3.了解人行横道、红绿灯的作用。(1)小兔如今经过了什么地方，为什么要停下来?(2)公路上为什么要有红绿灯?(3)小兔什么时候才能过公路?(...
