幼儿园中班科学公开课教案《能用的水只有这点儿》含反思 《中班科学公开课教案《能用的水只有这点儿》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、教学目标： 关注目标：关注地球上水的分布，了解我国水资源的现状，初步形成节约用水意识。 知识目标：初步了解地球水资源的现状，分清淡水和咸水，懂得水对人类及动植物的重要意义。 二、教学方法： 模块图分析、讨论、实验。 三、教学准备： 地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各 1 杯、盆栽绿叶草本植物 4 盆。 四、活动过程： 活动一谈话：了解水分布情况 (一)导入：小朋友，你们在什么地方看到过水，水是取之不尽，用之不完的吗? (二)分组观察地球仪，哪些地方有水。通过观察地球仪，初步了解地球水资源的现状，分清淡水、咸水，明白淡水资源的宝贵，初步形成节约用水意识，爱护珍惜水资源。 活动二：了解水的作用 哪些地方有水?水有哪些用处?通过快速联想，懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。 (一)快速联想： 1.哪里有水?(河、湖、井) 2.水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖) (二)讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜) (三)观看实验录像： 取 4 盆生长良好的温生草本植物，老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌，然后分别放在阳光下，两天后，可见叶片日渐枯萎，从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。 活动三：能用的水只有这么点儿 分析模块图： (一)地球上淡水数量是非常有限的(资料)，尽管地球表面积的 77%是水，并因此被称为“水球”，但可供人类使用的淡水却很少，地球上 97%的水是海洋中的咸水，剩下 3%的淡水中，有 3/4 存在冰川和极地冰帽中，因此，地球的总水量中只有 0.6%是液态淡水，而且这部分淡水中有 78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水，有的区域中地下水的储量丰富，但必须钻透地层或岩石才能取之，难度大、费用高。另外，有些地区的地下水和地表水已被污染，淡水的供应量就更为有限了。 (二)讨论： 1.能用的水只有这点儿? 2.我们应该怎样节约用水? (1)节约用水的重要性? (2)怎样节约用水? 3.为什么要节约用水?资料：节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施，每人节约 1 滴水，就会少耗费许多能源，减少许多污水量。"教案来自：屈;老师教;案网."地球上水很多，但人类可以利用的水却是其中极少一部分，...
