幼儿园中班科学教案《小蝌蚪和青蛙》含反思 《中班科学教案《小蝌蚪和青蛙》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《小蝌蚪和青蛙》含反思！ 设计背景 春天来了，春风吹着，春雨下着，花儿开着，树发芽了，各种各样的小虫也出来了。池塘里，小河边出现了小动物——小蝌蚪，这一切吸引着我们农村的小朋友，他们觉得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪为什么和妈妈长得不像呢?什么时候才长得跟妈妈一样?根据孩子们的兴趣，设计了《小蝌蚪和青蛙》的活动，通过活动让幼儿了解小蝌蚪的生长过程培育幼儿热爱科学的兴趣。 活动目标 1、引导幼儿初步了解蝌蚪的生长过程。 2、激发幼儿爱护小动物。 3、让幼儿了解青蛙是益虫，我们要保护它。 4、培育幼儿的观察力，操作能力。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 重点难点 教学重点：引导幼儿了解蝌蚪的生长过程。 难点：培育幼儿的观察力、操作能力。 活动准备 1、《小蝌蚪找妈妈》故事磁带。 2、小蝌蚪的生长变化图。 活动过程： 一、谈话导入。 二、欣赏录音故事《小蝌蚪找妈妈》 了解青蛙生长变化过程。提问：这个故事里面都有谁?青蛙妈妈在水里种下了什么?长出什么来了?最后变成什么了? 三、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪的生长变化过程。 卵→蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿(尾巴变短)→青蛙 小结：(1)、蝌蚪要变成青蛙先——再——后——最后—— (2)青蛙生活在哪里?(水里、地上) (3)青蛙吃什么?(蚊子、蜗牛……) 四、教育幼儿要爱护小青蛙。 (它是捉害虫能手，是庄稼的好朋友，是有益的。) 五、幼儿绘画《蝌蚪》、《青蛙》 六、结束部分： 小青蛙饿了，我们送它们去捉害虫吧。 教学反思 孩子对青蛙和小蝌蚪比较熟悉，能说出蝌蚪的外形，生活习性，通过活动在了解蝌蚪的生长过程的同时，培育孩子的观察力。 中班科学教案《小蝌蚪和青蛙》含反思这篇文章共 2071 字。
