幼儿园中班科学活动教案《熄灭的蜡烛》含反思 《中班科学活动教案《熄灭的蜡烛》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学活动教案《熄灭的蜡烛》含反思！ 设计意图： 科学对于幼儿来讲就是生活中好玩的事情，是他们觉得好奇的现象。虽然空气在我们的生活中无处不在，但“蜡烛的燃烧需要空气”这个原理对于大班幼儿来说比较抽象，但我们可以制造条件让幼儿比较容易地感知。本次科学活动，就是让幼儿通过动手实验，直观感受空气对燃烧的作用以及空气的多少对燃烧时间长短的影响。 活动目标： 1.实验探究蜡烛燃烧与空气的关系，了解空气助燃的特性。 2.学习做科学小实验的方法，喜爱做科学小实验。 3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 材料准备：大小相同和不同的玻璃瓶;大小、粗细相同和不同的蜡烛;打火机、记录卡; 经验准备：提前与幼儿玩装空气的游戏，引导幼儿了解我们周围都有空气，激发幼儿的探究欲望。 活动重点难点： 活动重点：了解蜡烛燃烧的原理以及空气助燃的特性。 活动难点：学习做科学小实验的方法 活动过程： 一、创设情境、引出主题，激发幼儿活动兴趣 1.谜语：心细如线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。(打一日常用品)——蜡烛 2.点燃的蜡烛有什么现象?有什么办法让蜡烛熄灭呢?[快思老师.教案网出处]假如给蜡烛上面罩上一个玻璃瓶会有什么样的变化呢?(激发幼儿已有经验，进行猜想) 二、实验操作，探讨蜡烛燃烧的原理以及空气助燃的特性 (一)实验一：初步感受空气对燃烧的作用 1.点燃蜡烛，引导幼儿观察燃烧的蜡烛罩上玻璃瓶后，会发生什么现象。 2.师幼共同做实验，验证猜想，沟通发现。 3.师幼沟通、讨论，梳理总结。 小结：实验发现，在燃烧的蜡烛上罩上玻璃瓶，蜡烛就会慢慢的熄灭。这是因为燃烧的蜡烛把瓶子里的氧气都用完了，说明蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。 (二)实验二：实验感受空气的多少对燃烧时间长短的影响 1.点燃两根相同的蜡烛，然后分别罩上大小不同的玻璃瓶，猜想会有什么现象发生。 2.老师介绍实验操作材料，提出要求。请幼儿分组做实验，验证猜想。(老师巡回指导) 3.师幼沟通、讨论，梳理小结。 小结：通过实验，发现小玻璃瓶中的蜡烛先熄灭，大玻璃瓶中的蜡烛后熄灭。这是因为小瓶子里面的空气较少，所以蜡烛燃烧的时间较短，...
