幼儿园大班上学期社会教案?99 厘米高的彼得?含反思 幼儿园大班上学期社会教案?99 厘米高的彼得?含反思 活动目标 1、理解故事，感受长大的一些转变，萌发对成长的向往和期盼。 2、知道生活中很多事情与身高有关，个子高矮各有好处。 3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 活动预备 挂图 1 号，幼儿用书;磁带。 活动过程 1、导入活动。 有个小伴侣叫彼得，他的个子没有妈妈高，于是彼得想到了很多事情。下面我们一起来听听这个故事，名字叫?99 厘米高的彼得?。 2、倾听故事，了解故事内容。 ① 老师播放故事一遍，幼儿倾听。播放完后幼儿一起协商 。 ② 师：故事里有谁? ③ 故事讲的是什么事情? 3、出示挂图，老师分段讲解并描述故事，与幼儿协商 故事详情。 ① 讲解并描述故事第一段。提问：妈妈比彼得高了很多，还有哪些地方比彼得大，比彼得长?(鼻子、手、腿和胳膊)请幼儿仔细观看挂图讲解并描述。 ② 讲解并描述故事其次段、第三段。提问：长成大人就不再长个子了，还有哪些地方会连续长呢?(头发、手指甲、脚趾甲、身体中间)请幼儿仔细倾听并讲解并描述。 ③ 讲解并描述故事第四、五段。提问沟通：彼得觉得长成大人有什么好处? ④ 讲解并描述故事最终两段。彼得期望自己长到多大，多高呢?请幼儿仔细观看挂图，看图理解并讲解并描述。 4、再次倾听故事，幼儿表达愿望。 听故事后，协商 ：你期望自己能长多高、多大?为什么?(引导幼儿自由想象和表达)5、与幼儿一起协商 ，个子高矮的优缺点。 教学反思 “我叫彼得,今日早上妈妈给我量了身高,刚好 99 厘米高。妈妈说，快一米了。可是，妈妈还是比我高很多，足足有 76 厘米！而且她的鼻子比我大，手比我大，就连腿和胳膊都比我长。怎么会这样呢？那是由于妈妈已经长成大人啦……” ?99 厘米高的彼得?是一个绘本故事，依据故事内容，我设计了两个目标：1.理解故事，感受长大的一些转变，萌发幼儿对成长的向往和期盼；2.知道生活中的很多事情与身高有关，个子高矮各有好处。于是我依据活动目标设计了这样的教学活动：第一个环节是导入，协商 ：“你觉得个子高好吗？为什么？”其次个环节是幼儿倾听故事，了解故事内容；第三个环节是结合挂图，老师分段讲解并描述故事；第四个环节是幼儿再次倾听完好故事，表达愿望；最终老师小结。 但是，在实际的教学过程中我觉察孩子并不能对故事完全的了解，在协商 ...
