幼儿园大班安全优秀教案《会说话的标志》含反思VIP专享

幼儿园大班安全优秀教案《会说话的标志》含反思 《大班安全优秀教案《会说话的标志》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《会说话的标志》含反思！ 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志。 2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我保护意识和能力。 活动准备： 1、有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 老师就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究根据什么标志过公路? 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴ 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用? ⑵ 除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思? ⑶ 请幼儿继续观看幼儿用书，寻找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思? 2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么? 3、议一议没有安全标志的危害： (1)想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。“快思教案网”假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、游戏：看谁找的准老师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 教学反思 1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。 2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。 3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。 大班安全优秀教案《会说话的标志》含反思这篇文章共 2610 字。