幼儿园大班科学教案《水的三态变化》及教学反思

幼儿园大班科学教案《水的三态变化》及教学反思（样例 5） 第一篇：幼儿园大班科学教案《水的三态变化》及教学反思 《大班科学教案《水的三态变化》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《水的三态变化》含反思！ 活动目标： 1、让幼儿感知水的特别性质，探究水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。 2、学会用记录表格形式，将实验过程和结果表现出来。 3、幼儿通过了解水的循环过程，有初步的环保意识，做到节约用水。 4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动准备： 1、课前准备：活动前一天让幼儿观察水的特性，即常温下水是透明没有颜色、没有味道，可以流动的液体。老师与幼儿一起，把装满水的冰格放进冰箱里，并感受冰箱里的温度。 2、电热锅一个、每人一个盛有热水纸杯、冰块每人一块 3、记录表格每人一张、彩笔每人一支 4、教学课件：水的三态变化动画 ——《小水滴变变变》 5、若干个节约用水标志。 活动过程： 一、感知、讨论 老师将活动前一天放在冰箱里的冰格取出来，发给每组的小朋友。让孩子们观察和触摸，说一说水的变化，冰的特点，以及水在什么情况下能变成冰。 师：小朋友看一看，放在冰格里的水有什么变化? 幼：水变成了冰。 师：水为什么会变成冰? 幼：因为放到冰箱里，冰箱里很冷，水被冻住，就变成冰了。 师：你们用手摸一摸感受一下冰，说一说冰是什么样子的? 幼：冰是凉凉的，硬硬的，不能像水一样流出来。 老师总结：水遇冷变成冰。当温度降到零摄氏度二、实验、观察： 1、老师与幼儿一起操作实验：将水放在电热锅里加热，观察水的变化。 师：水遇冷变成冰，那水遇热会变成什么? 幼：能变成烟能变成气儿。 师：那我们就一起做个实验，看一看水遇热到底会变成什么? 师:现在电热锅正在给水加热，小朋友观察水有什么变化? 水沸腾时，幼：冒气儿了冒烟了。 师：老师告诉小朋友，你们看到白色上升的气体，那是水蒸气。也就是说，当水遇热时会变成水蒸气。 2、老师拿出凉的锅盖，让幼儿触摸，说说有什么感受。 师：小朋友，老师手里有个锅盖，你们摸一摸，看看有什么感觉? 幼：锅盖好凉啊。 师：老师想问问小朋友，假如老师把凉的锅盖拿到水蒸气上方，水蒸气会有什么变化呢? 幼：不知道水蒸气不见了。 师:那我们就一起看看吧。 3、老师将凉的锅盖放到水蒸气的上方，幼...