幼儿园小班数学公开课教案《小鸡捉虫》含反思 《小班数学公开课教案《小鸡捉虫》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学公开课教案《小鸡捉虫》含反思！ 设计意图： 近日，我们开展了“学本领”的主题活动，在主题活动背景下，创设了小鸡们去捉虫的场景，孩子们对这样的情景非常感兴趣。于是将数整合在情景中，我们设计了此次活动。 活动目标： 1、模仿小鸡捉虫，感受小鸡捉虫的欢乐。 2、在捉虫、送虫子的游戏情境中，积累 4 以内按数取物的经验。 活动准备： 1、小鸡胸卡(幼儿人手一份)，鸡妈妈胸卡一份。 2、创设草地，草地里面有许多虫子(虫子有长短、粗细不同)。 3、大盘子一个。 4、小盘子许多，上面有不同的点数标记(数量为 2、3、4)。 活动过程： 一、引起导入 ★价值取向：创设情境，引起孩子参加游戏的兴趣。 1、老师和孩子一起带上胸卡：小鸡们，妈妈带你们捉虫子去吧! 2、我们一起来做做准备动作(边做边念儿歌)：小鸡小鸡唧唧，捉捉小虫唧唧;小鸡小鸡唧唧，扭扭屁股唧唧;小鸡小鸡唧唧，转个圈儿唧唧。 二、看虫子 ★价值取向：认认草地上虫子的样子。 1、草地上有多少虫子?(许多) 2、这些虫子一样吗?有什么不一样?(有的长、有的短;有的粗、有的细。) 小结：原来草地上有许多许多不一样的虫子。 三、捉虫子 ★价值取向：运用按数取物的办法捉相应数量的虫子。 (一)捉虫 1、鸡妈妈带小鸡去鸡奶奶家做客，鸡奶奶可喜爱吃虫子了，我们一起捉些虫子给鸡奶奶吧! 2、(出示一个盘子，盘子上有数字 4) 瞧!这是装虫子的盘子，盘子上是有秘密的?谁发现了?(观察盘子上的点数) 3、幼儿捉虫。 (二)捉一样的虫子 1、鸡妈妈想了想鸡奶奶刚才说了。她想要吃一样的虫子。请宝宝们捉一样的虫子。 ——要求捉相同的 4 条虫子。(说一说：捉了 4 条细细的虫子。) 小结：我们找到了 4 条细细的虫子和 3 条粗粗的虫子给鸡奶奶，鸡奶奶肯定会很快乐的。 2、小鸡准备礼物：每一只小鸡根据盘子上面的数字来捉虫子和数字相同的长相一摸一样的虫子。幼儿操作，老师要提醒捉几条几条，而且是一摸一样的虫子。 小结：小鸡们捉虫子的本领真大，真棒。 四、延伸活动：送虫子 ★价值取向：送礼物，体验游戏的欢乐。 1、小鸡准备了礼物去鸡小弟、鸡大哥、鸡大姐家做客。"文.章出自屈 a 老师教.案网"我们把我们的虫子送给他们吧! 2、看看认认鸡小弟、鸡大哥、鸡大姐...
