幼儿园小班游戏优秀教案《蝴蝶找花》含反思 《小班游戏优秀教案《蝴蝶找花》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏优秀教案《蝴蝶找花》含反思！ 活动目标： 1、通过游戏，引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色。 2、引导幼儿根据标记会按颜色分类。 活动准备： 1、环境准备：创设花园的情景，花园里有红、黄、蓝三种颜色的花、蝴蝶若干、三个小房子(蝴蝶的家)，三只可插的蝴蝶，红、黄、蓝三种颜色的门。 2、物质准备：a 红、黄、蓝蝴蝶胸牌若干、花伞、录音机、轻音乐等。b 请大班三个孩子做公园守门员。 活动过程： 一、通过入场游戏，初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。 1、幼儿“变”成小蝴蝶。 游戏中请小朋友选择一只自己喜爱颜色的蝴蝶胸牌，引导幼儿与同伴相互沟通：我变成了一只×蝴蝶。 2、进公园：要求每只小蝴蝶从与自己一样颜色的门进公园，感知颜色的对应。 二、逛公园，引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。 1、幼儿自由观察，互相沟通，提问：公园里有些什么? 2、鼓舞幼儿向同伴大胆表述自己的发现，比较花、蝴蝶、房子的不同。 三、游戏：蝴蝶找花。 1、自由找花避雨。 要求幼儿在花园找一只与自己颜色相同的蝴蝶，;本文.来源：屈，老，师.教案网;听到雷声就赶快躲到花的下面，并引导幼儿说：我躲在什么颜色的花下面。 2、找相同颜色的花避雨。 再次游戏，要求要躲在与自己相同颜色的花下面。 四、游戏：送小蝴蝶回家。 1、启发幼儿按标记归类，边放边说“x 蝴蝶我送你回 x 房子”。 2、送花：引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。 五、老师带领“蝴蝶”到“花园”外游戏。 活动反思： 整个活动以游戏贯穿始终，各环节衔接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，达到了教学目标。孩子们活动过程中，兴趣很高，注意力非常集中，孩子们都积极参加游戏，玩的不亦乐乎，活动气氛非常活跃。唯有不足之处是：老师组织活动的语言需要再简练一些，还有幼儿分组操作活动环节，老师观察指导的引导语要法律规范准确。还有当幼儿回答老师提问的问题后，要及时的给予幼儿表扬及鼓舞。 小班游戏优秀教案《蝴蝶找花》含反思这篇文章共 2352 字。
