幼儿园小班社会：关怀关怀他们教学设计 一、设计思路： 近阶段，我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动（包括：介绍自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送礼物等）
小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜爱和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关怀他们
所以，我预设了这次主题活动：关怀关怀他们
二、主题目标： 1．能够发现别人明显兴奋与不兴奋的表情，会用简单的语言和动作去关怀和帮助别人，体验关怀别人的欢乐
2．继续体验与朋友共同游戏的欢乐，知道朋友越多越好
三、活动过程： （一）引起兴趣，情感体验： 1．最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起快乐，还是一个人孤孤单单快乐
2．那你们快乐的时候会做什么动作呢
（请幼儿来做做）我们一起来做做快乐的样子
3．你们看，我上一次把你们和好朋友玩的快乐的样子都拍下来了
（二）观察照片，幼儿讨论： 1．找找哪一个是你，为什么这么快乐
2．这里还有几张照片，看看是谁
（不快乐）你从哪里看出来的
猜猜他们为什么不快乐
3．请不快乐的小朋友讲讲为什么不快乐
4．怎么让不快乐的小朋友快乐
你会对他们说些什么话
你会和他做什么
5．现在你可以去关怀他们，让他们兴奋
谁想去和ⅹⅹ玩
关怀ⅹⅹ的小朋友有吗
（三）幼儿分散活动： 引导幼儿去关怀同伴
（四）讲评延伸： 1．介绍你是怎么关怀小朋友的
讲了什么话，怎么做的
2．问不快乐的小朋友现在快乐吗
你以后可以自己去找找好朋友，好吗
3．引导幼儿要常常关怀这
