幼儿园语言沟通活动教学设计 原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。假如没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。下面是 XX 和大家分享相关的幼儿园语言沟通活动教学设计范本资料，欢迎你的参阅。 幼儿园语言沟通活动教学设计一 教学目标 1、体验礼貌用语在交往中的作用，乐意使用礼貌用语。 2、理解儿歌，熟读儿歌内容。 3、学习礼貌用语”对不起”。 教学准备 皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。 教学过程 一、故事导入。 --老师讲故事《毛毛的故事》。 --师：为什么一开始大家不喜爱和毛毛一起玩? --师：为什么后来大家越来越喜爱毛毛了? --老师小结：有礼貌的小朋友才会受欢迎，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说”谢谢”，碰到了人要说”对不起”，想叫别人帮忙要说”请”。 二、学习儿歌。 1、情景模拟。 --(老师出示皮球)师：我这里有一个皮球，谁要玩? --老师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。 --师：老师的球不小心球碰到你们了，该怎么办呢? --老师引导幼儿说出相应的礼貌用语。 2、学习儿歌。 --老师出示电子大书请幼儿观察图画。 --老师播放儿歌请幼儿欣赏。 --师：儿歌中的我跟谁玩皮球? --师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么? --师：小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了，因为我很有礼貌) --老师再次播放儿歌让幼儿欣赏。 --老师带领幼儿念儿歌。 3、学习礼貌用语。 --师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?假如不说对不起会怎么样呢? --师：我们在什么情况下要说对不起? --老师小结：当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说”对不起”，这样才能得到别人的原谅，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜爱我们。 幼儿园语言沟通活动教学设计二 【活动目标】 1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。 2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的进展变化。 3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。 【活动准备】 1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。 2、小猫(有胡须)手偶一个。 【活动过程】 (一)老师以谈话引出活动内容。 1、老师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。 2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什...
