幼儿园语言集体活动教案40篇

幼儿园语言集体活动教案 40 篇 《幼儿园语言集体活动教案 40 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园语言集体活动教案 40 篇！ （1）小班语言活动教案《挤呀挤》含反思设计意图： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。绘本《挤呀挤》中小动物们形象逼真，动态鲜亮，一个一个出场，挤到小床上的情景十分有趣。书中虽然没有很多文字的描述，但小动物们滑稽搞笑的动作和表情以及图书对故事连续性、动态性的表现，都非常符合小班幼儿的学习特点和认知规律。幼儿乐于描述和模仿书中动物的动作，完成游戏性的学习。所以我们把绘本《挤呀挤》放在小班年龄段，设计了两个活动课时。 活动目标： 1.体验与同伴一起拥挤玩乐的欢乐情绪。 2.学习自己看书，乐于表述自己的想法和对图画的理解。 3.能辨别并模仿各种动物的叫声，同意参加表演。 4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。 5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 人手一本小书，小床一只，绘本 PPT，各种小动物头饰若干。 活动过程： 一、经验反馈，游戏体验 1.出示小床，让幼儿反馈已有经验。这是什么?有什么用?你家里有几个人睡在一张床上? 2.请幼儿由一个到一组再到全班逐一上床，体验越来越拥挤的感觉，并让幼儿自由讲述这种感觉。 3.出示图书，请幼儿观察封面：上面有谁?他们在干什么呀?(本文.来源：快思.教案网)怎么啦? 二、自主阅读图书 幼儿自由自在地看书 3 分钟左右，鼓舞幼儿找喜爱的一页认真看看、自言自语地说说，并注意不影响同伴。 三、集中沟通 1.提问：你喜爱哪一页，这页上有谁?在干什么? 2.根据幼儿的回答，老师播放相应的 PPT，组织幼儿集体观察和讲述画面的情景，并及时组织幼儿用语言描述、用动作模仿各种小动物。 (1)假如幼儿反馈小床的信息，老师提问：这是怎么样的小床?床上有谁?他们在干什么?数数有几只小动物? (2)假如幼儿反馈小动物的信息，如“小狗来了”，老师提问：小狗是怎么样的?鼓舞幼儿用各种词句描述小狗：汪汪汪、黄黄的、可爱的、吐着舌头等;并让幼儿模仿小狗的动作。 3.根据幼儿反馈信息的程度，可安排幼儿第二次自主阅读，补充信息。 四、表演游戏：挤呀挤 幼儿自选一个喜爱的动物头饰戴上，老师播放 PPT，根据画面提...