幼儿小班我是小画家活动 1、 正确、有感情、流利背诵儿歌。 2、 学会认目的字：画、草、摇、吃、瞧、牛等。 3、 培育幼儿指字阅读习惯。 活动准备 字宝宝若干，黑板板书，目的字红色，根据儿歌绘画一幅 活动过程 一、课前准备 1、喝水、入厕 2、幼儿用书 二、课前调控 手指游戏（整理坐姿，师生问好） 三、课题导入 拿出图画，请问小朋友：老师手中的这幅图画都画了哪些景物啊。（指名学生回答） 四、学习儿歌 1、朗读儿歌 （1）师师范朗读儿歌（读儿歌时，注意儿歌中的动词读重音， 有感情地朗读儿歌）。 （2）幼儿跟读三遍（第一遍疏通难点字，第二遍连贯并突出重点字词，第三遍加入语气语调，达到朗读效果口令——师：请你跟我读一读；生：我就跟你读一读；师:聪慧小食指；生：向你点点头；师：点到 XX；生：就点XX）。 （3） 师生接接读（口令——师：请你跟我接接读；生：我就跟你接接读）。 （4）分组竞赛、男女生合作读（鼓舞幼儿大胆朗读儿歌）。 （5）指导幼儿有节奏的朗读儿歌，并将儿歌中的重音（动词）读出。 （6）请幼儿翻书指字朗读儿歌（口令——师:聪慧小食指，生：向你点点头；师：点到 XX，生：就点 XX；师：左手压书，生：右手指字；师：小小书，生：放桌角）。 2、提目的字、词 （1）”小火车”游戏 （2）“照相机”游戏 3、巩固目的字、词 （1）“小小邮递员”游戏 （2）指名生朗读字、词，送字卡 4、全体齐读儿歌，并背诵。 5、布置作业，完成“我爱我家”作业。
