怎样提高高中生的数学解题技巧:高中生如何提高数学 【摘要】数学是高中教育的一个重要组成部分，在教育实践过程中扮演十分重要的角色。本文将从怎样提高高中生解高中数学题的技巧出发，尽最大努力，为广阔高中学子提出合适的高中数学解题技巧。 【关键词】高中数学提高解题技巧 对于许多高中生来说，数学，常常像挡在我们前面的一座高山，我们要克服许多困难，才能够把它学好并且拿到高分。由于初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单；而高中数学内容抽象，多讨论变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，并且高中数学与初中相比，知识的深度、广度和能力的要求都是一次质的飞跃，这就需要高中学生先做好战斗的心理准备。一方面要自己敢于多花时间和精力，另一方面也需要多听老师或有经验的学者讲解，以提高解题的技巧。 1 兴趣是最好的老师，培育学习数学的兴趣 爱因斯坦说过：“美，本质上终究是简单性。”有许多数学问题，表面形式都很复杂，但其本质总是简单的。在解题过程中，应当引导学生仔细观察问题、分析问题，找到问题的本质特征，寻求简洁解法。而寻求简洁解法的过程便是一个培育兴趣的过程，学习本身是一件欢乐的事情，在教学中，我们要把欢乐传递给学生，为学生营造一个愉悦的教学氛围，促使学生身心愉悦地参加到学习中来。 生活情境、问题情境、应用情境、趣味情境、故事情境、操作情境等，寓抽象的数学知识于具体形象的情境中，使得抽象的数学知识讲解更加生动，更富有趣味性，避开了学生单调枯燥的学习，更利于学习兴趣的激发与培育，同时使得学生的感性认识上升为理性认识，对于学生的学习有巨大的促进作用。有了学习数学的兴趣，学生会自觉地运用数学知识去考虑和处理日常生活、生产中所遇到的问题，从而形成良好的思维品质，造就一代具有探究新知识、新方法的制造性思维能力的新人。总之，学习不仅仅是为了考试取得好成绩，也不仅仅是为了训练思维，更重要的在于培育兴趣。数学学习也是如此，它是保证学生能够终身学习的动力源泉。 2 紧抓课上 45 分钟 高中课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。如何在有限的时间里出色地完成教学任务，尽可能地提高课堂 45 分钟的学习效率，是我们每个教育工作者潜心讨论和探讨的课题。想要上好一节课，良好的开头是绝对少不了的，随心所欲不负责任的开头，往往导致学生一头雾水，精心构思、针对性良好的开...
