新北师大版五年级数学上册数学好玩：设计秋游方案教学设计:北师大版四年级上册数学秋游 课题数学好玩：设计秋游方案课时 2 上课时间领导签批教学分析本节课属于综合实践活动课，主要内容是根据所学知识，设计秋游方案积累活动经验，逐步提高学生综合实践能力。教科书创设了某小学要组织学生到故宫和北海公园参观的情境，通过学生对话的形式，提出讨论的问题，呈现了本节课的活动任务：请帮助他们设计一个合理的秋游方案。教材中分了四个部分，分别是“设计方案”“动手实验”“沟通反思”和“自我评价”，目的是引导学生完成任务。 教学目标知识与技能： 通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。在收集数据、设计方案、沟通等活动中，学会合理地评价活动的过程和设计方案等，进展学生自我反思的能力。 过程与方法： 经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。 情感态度与价值观： 培育学生的合作意识，体验数学与生活的密切联系。 重难点重点：合理设计秋游方案，培育学生综合应用数学的能力。 教学具每组 1 张 A4 纸板书设计 l（一）设计方案： l 准备工作 l 人数、包车、门票、游玩项目、价格、总的费用及安全问题等 l 小组合理分工 l 形成书面预案（三）沟通反思 l 展示方案，分析合理与否 l 反思数学知识的应用 l 完善设计方案（四）自我评价 ll（二）动手实验 l 查找资料，收集数据 l 小组合作，设计秋游方案设计秋游方案教学过程个案补充第一课时： 课时目标：讨论设计，收集数据，完成秋游方案。 一、导 课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。 ² ² 谈话：同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？那我们一起去秋游好吗？让我们先设计一个合理的秋游方案吧。板书课题：设计秋游方案二、学（一）设计方案。 （1）思考 1：为了顺利秋游，在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。（板书：人数、包车、门票、游玩项目、价格、总的费用及安全问题等）（2）思考 2：假如让你们以小组合作的方式设计活动方案，你们小组如何分工？①小组讨论，谁负责哪一种工作。如：谁来搜集景点的门票费用，谁去调查坐车费用，谁负责安全问题等等。 （注：有条件的学校在微机室上查找，或者课件给学生情境资源）②记录分工,小组长把准备工作责任人、分开形成书面记录。 （二）动手实验。 （1）活动一：小组沟通收集...
