小学作文通关秘籍写人作文（第二节）一、抓住典型不放。二、力求新颖感人。三、并列选材与分层次选材。选材技巧一、抓住典型不放。 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。 最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。示例： 记得有一次，我穿着妈妈给我买的新衣服出去玩，因为调皮，所以把新衣服扯破了，于是我哭着回家，回到了家妈妈问我：“发生什么事了？”于是我就把整件事告诉了妈妈，妈妈知道了，就安慰我说：“别哭、别哭，妈妈帮你改造一下。“妈妈说完，就用以前给我看的小男孩图片补上去。看妈妈那手和针一上一下的，多辛苦啊。还差点被针插到。过了十几分钟。妈妈新改造的衣服完成了。妈妈问我：“穿上去漂不漂亮？“我回答说：“当然漂亮，妈妈改造的东西当然漂亮。”我高兴极了，说：“妈妈真好；妈妈真棒。” 分析： 非常简练自然的生活语言，非常平淡无奇的生活故事，却写出了妈妈对自己的无限关爱。 俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。” 选一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。二、力求新颖感人。 有些素材，虽然既符合题意，又非常典型，但它们曾被人无数次地写过，内容过于老旧。 × 选取新素材的主要的途径就是——旧中取新。√ 可以旧中挑新，就是从往事中寻找那些 大家都觉得不值得 写，也极少有人写过的事件、现象。 √示例： 我妈妈很爱美，经常买漂亮的衣服、昂贵的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就会在家里思考第二天穿什么样的衣服、什么样的鞋子、搭配什么样的包，所以她走出来总是那么漂亮。可是，她最近脸上长了一点点斑，她每天早晚都对着镜子不停地抹呀、涂呀、嘴里还不停地念叨着：“斑呀、斑呀、快点消失吧！”，真是好笑又可怜。 是不是很有意思？• 三、并列选材与分层次选材 选择几件事，共同表现主要人物的某种核心品质，实现赞美人物的目的。 “ 并列选材”“ 分层次选材” 分层次地选材比并列选材更能唤起评卷老师的好感。举例对比一下更清楚哦！选择三件事，表现妈妈的奉献精神，...
