让 / 写 / 作 / 成 / 为 /习 / 惯小学语文作文指导课件授课人：文小语生动具体现文采快•乐•作•文一、领会句子的具体与生动① 第一句和第二句比较，写出了柳枝的哪个特点 ? ② 这两句哪一句更生动 ? 颜色第二句1 、春天，柳树舒展开了枝条。2 、春天，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条。3 、春天，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。一、领会句子的具体与生动1 、春天，柳树舒展开了枝条。2 、春天，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条。3 、春天，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。③ 第二句和第三句比较，哪一句更优美？为什么？第三句。第三句用了比喻的修辞手法，更加生动形象，句子更优美。一、领会句子的具体与生动1 、春天，柳树舒展开了枝条。2 、春天，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条。3 、春天，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。④ 第三句除了写柳枝的颜色外，还写出了柳枝的什么 ?还写出了柳枝飘动的样子，显得更加具体生动。一、领会句子的具体与生动1 、春天，柳树舒展开了枝条。2 、春天，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条。3 、春天，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。⑤ 第三句除了比喻，还用了什么修辞手法？拟人。把柳树当人来写，显得生动形象。有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能给人以鲜明、深刻的印象。生动具体现文采方法一、加词法：在原句基础上加数量词、形容词、时间、地点等。方法二、修辞法：还可以用排比、反复、夸张等修辞手法写句子。方法三、五感法：用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等写句子。方法四、描写法：用细节、环境、场面等描写方法写句子。方法一：加词法 在原句基础上加数量词、形容词、时间、地点等。 用加词法写小花+ 数量词+ 颜色+ 形状+ 地点+ 形容词+ 时间+ 动态方法一、用加词法，把句子写具体生动一朵小花。一朵紫色花蕊白色花瓣的小花。一朵紫色花蕊白色花瓣呈五角星状的小花。一朵紫色花蕊白色花瓣呈五角星状的小花，立在一片绿叶伸出的藤上。一朵紫色花蕊白色花瓣呈五角星状的小花，立一片绿叶伸出的藤上，漂亮极...
