苏教版一年级数学上《10的认识》教学设计

苏教版一年级数学上《10 的认识》教学设计苏教版一年级数学上《10 的认识》教学设计 褔关小学 黄文庆 教学目的： 1、使学生能准确地数出数量是 10 的物体个数并会读、会写 10； 2、使学生知道 10 以内数的顺序，会比较 10 以内数的大小； 3、使学生熟练地掌握 10 的组成和分解； 4、激发学生的学习兴趣，培育良好的学习习惯； 5、结合插图对学生进行民族大团结的思想教育，培育学生助人为乐的精神； 6、培育学生的动手操作能力、发散思维能力以及敏捷性灵活性等思维品质。 教学重点：10 的分解与组成。 教学难点：形成 10 以内数的整体认知结构。 教具准备：主题图片、计数器、刻度尺、游戏卡片、动物头饰、点子图。 学具准备：10 朵以上小红花，10 根小棒，1 一 9 数字卡片。 教学过程： 一、复习 1、故事导入，学生抢答。 有一天，一群可爱的小鸭在草地上做游戏，这时候，鸭妈妈来了，说：“孩子们，今日妈妈带你们去公园好吗？”小鸭马上欢呼起来。这时鸭妈妈又说：“不过有个条件，先考考你们，说对了，带你们去”。小鸭子傻眼了。小朋友们我们帮帮小鸭子吧，看谁算得又对又快。 9-1 7+2 3+6 5+3 6-2 9+0 9-0 8-3 7+1 2、口答。 刚才我们能够快速算出以上的试题，是因为我们认识了 0到 9 这些数并学会了 9 以内的加减法，哪位小朋友能按从小到大的顺序数一数呢？ 学生口答，老师板书。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 倒着(从大到小)数呢？会吗？ 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 请小朋友们观察第一行数，比 8 多 1 的数是几呢？ 比 9 多 1 的数是几呢？(10) 二、新课教学 1、出示第 54 页彩色图。 (分两部分，先出示第一部分，并提出学生观察要求。)请小朋友们看一看，你发现了什么？(9 个小朋友，9 个汽球)接着出示全图，学生观察。又来了一个，现在有几个小朋友？几个汽球？(10 个小朋友，10 个汽球)我们祖国是一个多民族的大家庭。看，各族小朋友多和睦、多欢乐。 10 个小朋友，10 个汽球都用 10 这个数字表示，今日我们就学习 10 的认识 。(板书课题) 2、摆红花。 学生拿出学具，摆 10 朵红花，老师巡视，然后肯定学生的多种摆法，鼓舞学生的发散思维成果。 3、出示计数器。 先在计数器上拨 9 棵珠子，再拨上一棵。一共有几棵珠子？(10 棵)计数器上的 10 棵珠子是怎么得来的？学生先回答：9 棵珠子添上 1 棵珠子，就得到 10 棵珠子，...