编号：_____ 2025 年第二学期语文组工作计划范文学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025 年第二学期语文组工作计划范文一、指导思想 以就业为导向，以能力为本位”，深化开展具有职教语文特色的语文教改，探究语文教学适应专业需求的新思路和新途径，推动语文老师对新课程理念由吸收理解到内化输出的进程，进一步发挥语文教学在促进学生和谐进展中的特别功能，全面提升语文组的教学质量和知名度。 二、基本思路 以老师队伍建设为核心。通过参加各种形式的培训、竞赛、研讨等活动，为青年老师提供教研平台，在有序、渐进的教研活动中推动老师专业成长。 以提高学生语文素养，促进其专业进展为关注点。深化学分制实践，以“面对全体学生，促进学生进展”为工作主旨。加大学生的语文实践，特别是结合专业的语文实践，使学生在自我探究中培育能力。树立“大语文”观念，突出教改特色。 以考试讨论为重点。深化、优化评价改革，在自主、共享的改革氛围中推动学生受益的广度和深度。 三、主要工作 总结、梳理语文组在近两年来所取得的教育教学成果和成功经验，努力形成能代表语文组教育教学水平的教育教学成果，如乡土校本教材《风流笕桥》的发掘、讨论和形成。 2、积极构建适合职业语文教学进展需要的、科学合理的专业语文课程体系，努力在建装类语文教材开发等方面取得突破性进展；鼓舞组内老师开设有特色能满足学生需求的选修课。 3、继续加大科研力度，发挥科研工作的服务功能。二级信息员及教学骨干们要完成好规划中的 XX 学年的科研工作，仔细讨论当前职高语文教学所面临的主要问题以及当前职业教育改革热点；组织并完成好区教育局第六届德育专题论文评比、市教育局第十二届职业教育教学学科论文评审、第九届（高教社杯）全国职业教育优秀论文评选、杭州市第三届职业教育教学成果奖评审活动。 4、结合语文组实际，在落实教学常规基础上，发挥各备课组功能，研讨因材施教，与各专业教学做好沟通，使学生掌握真正有用的知识与能力。在“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学思想下，探究并组织好高三复习工作。 5、加强骨干老师队伍建设，鼓舞骨干老师带徒弟指导新老师教学，并完成讨论课、示范课或做专题讲座。青年老师的汇报课、骨干老师的讨论课、公开课集中在第六周进行，每位老师尽量在这一周听课 4节以上。 6、建立健全多元的、进展的教育教学评价体系，配合校工会...
