语文教学《小毛虫》教学实录 《小毛虫》教学实录 ? ?《小毛虫》教学实录 ?师：我们已经读过课文，知道今日要学习的课文是—— ?生齐：小毛虫！ ?（示图片，示范读） ?师：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 ?小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 ?师：对了。老师刚才说的那一段话，就在课文的第一、二自然段，请你自己读一读，要求尽量做到字字正音，句句通顺。 ?生自由读。 ?师：读完了吗？谁想来读给大家听。你来读。 ?生：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 ?师：你觉得小毛虫怎样？ ?生：很累。 ?师：哦，爬得很累。你来说一遍。 ?生：小毛虫爬得很累。 ?师：还有谁也想来读一读。 ?生：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 ?小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 ?师：我觉得你“费了九牛二虎之力”读得特别好，你为什么要这样读？ ?生：因为“九牛二虎之力”可以说明它爬得很累。 ?师：这就是“九牛二虎之力”是什么意思？谁知道。 ?生：“九牛二虎之力”就是用了九头牛和两只老虎的力气。（众笑） ?师：老师告诉你，这并不是说用了九头牛和两只老虎的力气。是指小毛虫用尽了全身最大的力气。是不是，你说呢？ ?生：是。 ?师：你同意了吧。你来读，读出小毛虫用出了全身最大的力气。 ?生读第二自然段。 ?师：冯老师还发现你这里“一点点”是这样读的，你为什么要这样读呢？ ?生：因为只有“一——点——点”。 ?师：所以文中说，它是——挪动。我们一起来挪动一下，好不好！挪动就是移动，小朋友，我们一起坐做椅子的这边。开始挪动—— ?生做动作。 ?师：真好!小朋友是非常轻松的，不费吹灰之力的。现在我们再来演一演小毛虫吧。开始。 ?师范读，生表演。 ?师：瞧你们，真费劲呀。一起读，把小毛虫的费劲读出来。 ?生齐读第二自然段。 ?师指“整个...
