高中历史世界经济的区域集团化教案设计 历史可供应今人理解过去，作为将来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。接下来是我为大家整理的高中历史世界经济的区域集团化教案设计，期望大家宠爱! 高中历史世界经济的区域集团化教案设计一 【课程目标】 以欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织为例，生疏当今世界经济区域集团化进展趋势。 【内容解读】 了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织形成的缘由，并分析其各自的特点及影响。 【教材分析】 本课是人教版〔高一历史〕必修二第八单元其次课，本单元共三课，前一课讲解并描述战后资本主义世界经济体系的形成，后一课讲解并描述世界经济全球化的进展趋势，而本课则围绕战后世界经济中消灭的经济区域集团化，重点介绍对世界经济影响最大的三大区域集团，是整体把握世界经济进展的脉络和主要趋势不行缺少的重要环节。本课表达出承上启下的作用。 【教学目标】 1.学问与力量： 了解欧盟的进展历程，〔说说〕中国与欧盟的交往状况;分析北美自由贸易区建立的缘由和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同;概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。理解欧盟成立背景和欧盟对世界经济、政治格局的影响。探究在世界经济进展中为什么会消灭经济集团化的趋势。 2.过程与〔方法〕： 通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响;用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同;通过上网等途径搜集中国参加 APEC 会议的资料，多〔渠道〕去了解和生疏 APEC 建立的史实及影响。 (问题探究、情景再现、归纳概括、合作学习、历史比较) 3.情感、看法与价值观： 通过对欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与进展的重要性，树立合作与竞争的意识。 【教学重难点】 重点：经济区域集团化的进展过程 难点：如何生疏当今世界经济区域集团化进展趋势 【〔教学方法〕】 教法：材料分析法、情景教学法、合作探究法 学法：自主学习法、合作探究法、比较学习法 【教学过程】 导入新课：(循环呈现图片--欧洲各国照片//欧洲之星，欧洲火车通票，欧元，签证，欧洲身份证//背景音乐--欢快颂)(音乐起)(在秀丽的赛纳河边闲逛，在巴黎圣母院前祈祷，赞美于艾菲尔铁塔的壮丽，感受到罗马竞技场的宏大，在威尼斯水城体验异国风情，在凯旋门前领悟历史...
