高中教育教学工作计划 以“凝心聚力抓管理，一心一意提质量”为总基调，以“夯基础、强素养、提质量、树形象、争一流”为总思路，以“法律规范管理、内涵进展、质量提升”为着重点，以围绕落实市县课程与教学工作会议精神为指引，持续深化教育教学改革，明心净心，挖掘老师自身潜力，精益求精，提高老师专业水平。加大教育教学管理，敢于担当，锐意进取，在 2025 年高考取得历史性突破的基础上，全面实现“学在、低进高出、中进优出”的目标，续写我校教育教学成绩的新辉煌。 1、教学质量目标。各年级期中、期末学科成绩有效人数全面完成一级目标，努力完成三级目标；各学科排名总位次在市高中得到进一步提升，培优补弱、全员育人取得显著成效；学业水平合格考合格率有效提升，文化课学科力争参加各级各类竞赛获奖名次和人数取得新突破，教育教学质量全面提升。 2、老师进展目标。着力打造高素养专业化老师队伍，争做新时代社会主义教育事业的“四有好老师”。青年老师快速成长，涌现一批学科骨干老师，在学校及县级以上教学比武或教学素养大赛中进步显著，各学科培育 1-2 名以上的县级以上教学名师。 3、学科建设目标。本学年在县学科建设评比中，重点培育 2—3 个学科，成为领军学科，至少要有 2 个学科教研组在县级以上评比中获奖。 主动适应教育改革形势，切实改进教育教学模式。 一是开展专题学习，深化对新课程标准和新课程新高考的理解和认同。组织教研室、备课组开展专题学习活动，仔细讨论学习《高中学科课程标准》和《中国高考评价体系》及其说明等系列最新的学习材料，明确学科素养在国家课程标准中的重要地位，清楚其在高校人才选拔要求中的素养内涵要求。 二是主动调整培育模式，为“强基计划”的实施贡献力量。强基计划就是夯实中国科技进展的根基，掌握核心技术，培育古文字学方面人才，传承中国文脉，文理融合培育拔尖人才。学校要不断为打好基础学科和学科基础创设条件，为强基计划招生“15%的多维度评价”破格录用的偏才、怪才、能才学生制造脱颖而出的机会和成长空间，调整学生培育模式，真正实现学校学生全面进展健康成长，个性特长突出的办学目标。 三是大力开展“诚信”教育。以打造“诚信课堂”为突破口，争做诚信老师，尽职尽责确保每一节课都精彩，对学生负责，老师重“言传”，更重“身教”，做到“七尺讲台，问心无愧”。以老师的实际行动，贯彻落实民法典，实现学习、教学双促进。 加强教学常规管理...
